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Evaluación Psicopedagógica image, image, image, image, image, image, image…

- - - - formales
        
        puebas objetivas
        
        test estandarizados
      - informales
        
        instrumentos no estandarizados
  - - - en
        
        el aprendizaje y desarrollo de un alumno con requerimientos distintos al del grupo
- - - - determina si el alumno tiene NEE
        
        describir cuáles son
  - - - maestros
      - psicólogo
      - médico
      - terapeuta físico
    - - área intelectual
        
        WIPPSSI
        
        WISC-R
        
        WISC-IV
      - académica
        
        pruebas pedagógicas
      - psicomotora
        
        pruebaMargarita Nieto
        
        Berges
        
        test mano-ojo-oreja
      - área comunicativa
        
        BELE
      - área adaptativa
        
        entrevista con alumno
        
        AAMD-ASB
        
        ICAP
        
        CALS
        
        ALSC
      - creativa
        
        CREA
        
        PIC
      - social
        
        sociogramas
        
        BAS 1,2 y 3
      - médica
        
        agudeza visual
        
        electroencefalografía
        
        tonometría
        
        audiometría
      - área motora
        
        test motor ozeretzki
        
        SOMPA
      - área emocional
        
        prueba figura humana
        
        test familia
        
        TAMAI
        
        CAT
- - - - interpretación e integración de resultados
- - - - nombre del alumno,eda,fecha de nacimiento
      - escuela,grado,nivel,nombre del maestro
      - domicilio
      - nombre de padre,escolaridad,edad,ocupación
      - nombre de madre edad,escolaridad,ocupación
      - estado civil de los padres
      - fecha de elaboración
    - - describir de manera clara la razón por la cual se solicita una EPP
    - - cuestiones significativas sobre estatura,peso, etc.
    - - actitud,comportamiento,interes mostrado,asitencia puntualidad
    - - gestación y nacimiento
      - antecedentes heredofamiliares
      - historia médica
      - desarrollo motor
      - desarrollo de la comunicación
      - desarrollo emocional
      - desarrollo social
      - desarrollo cognitivo
    - - historia escolar
      - contexto en aula
      - contexto escuela
      - competencia curricular
      - estilo de aprendizaje
    - - análisis y contrastación de resultados encontrados en cada instrumento
      - comprender y dar sentido
      - con lenguaje accesible y práctico
      - realizarlo por áreas de desarrollo
    - - punto más importante
      - se concluye si el niño tiene NEE
      - se determina cuáles son las NEE de manera detallada y específica en las áreas donde se manifiestan
  - - - endiferentes contextos del desarrollo