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EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA (CAP. 2), Joel Anaya Padilla - Coggle…
EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA (CAP. 2)
Desarrollo Neuropsicológico en la Infancia
Maduración cerebral
Comienza antes del nacimiento.
Permite especialización cerebral y adquisición de habilidades complejas.
Importante en la ontogenia cerebral en niños.
Áreas neuropsicológicas a evaluar en niños
Motricidad
Percepción (visual, auditiva, táctil).
Lenguaje (receptivo, expresivo, académico).
Memoria (verbal y no verbal).
Cognición general (capacidad intelectual y atención).
Conceptos generales en la evaluación neuropsicológica
Procesos cognitivos (atención, memoria, aprendizaje, percepción, lenguaje, solución de problemas).
Desarrollo neuropsicológico (interacción entre genética y ambiente).
Maduración (depende de genes, cambios sin experiencia).
Madurez (aptitud para realizar actividades específicas).
Percepción (reconocimiento y organización de sensaciones).
Formación de conceptos (asociación de características generales).
Formación de símbolos (representación de objetos ausentes).
Pensamiento (manipulación de ideas e imágenes).
Lenguaje (expresión y comunicación de pensamientos).
Atención (enfoque selectivo en estímulos).
Memoria (almacenamiento, retención, recuperación).
Aprendizaje (adquisición de información y habilidades).
Prueba Gestáltica Visomotora de Bender
Diseñada por Lauretta Bender.
Basada en teoría de la Gestalt (psicología de la percepción).
Evalúa madurez perceptomotriz en niños.
Ayuda a identificar dificultades neuropsicológicas.
Importancia de pruebas neuropsicológicas en la evaluación infantil
Dificultades en el funcionamiento cognitivo en niños.
Trastornos del aprendizaje, TDA-H, autismo, etc.
Comorbilidad con otros trastornos psicológicos.
Evaluar funcionamiento cognitivo y aspectos emocionales.
Joel Anaya Padilla