Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Закономерности в обучении - Coggle Diagram
Закономерности в обучении
общие (выражающие зависимость учебного процесса от его целей, содержания, методов обучения, характера управления учебным процессом)
частные (дидактические или содержательно-процессуальные, психологические, организационные и др.)
Закономерности в педагогике
Закономерность динамики
Закономерность развития личности
Закономерность управления педагогическим процессом
Закономерность стимулирования
Закономерность единства чувственного, логического и практики
Закономерность единства внешней и внутренней деятельности
Закономерность обусловленности
Определение: недостаточно познанные законы, упорядоченность познанных явлений, возникающих при обучении связей и зависимостей, а также факторов, влияющих на дидактический процесс
Закономерности процесса обучения
Внешние закономерности процесса обучения характеризуют зависимость обучения от общественных процессов и условий.
Внутренние закономерности процесса обучения устанавливают связи между его компонентами: между целями, содержанием, средствами, методами, формами.
Проявления
обучающая деятельность педагога преимущественно носит воспитывающий характер. Эта закономерность выявляет связь между обучением и воспитанием
существует зависимость между взаимодействием учителя и ученика и результатами обучения. Следуя этой закономерности, процесс обучения не может быть состоявшимся, если нет целостного коллектива учеников и учителя, если отсутствует их единство;
прочность усвоения учебного материала зависит от систематического прямого и отсроченного повторения изученного, от включения его в новый материал
в процессе обучения кроме дидактических законов действуют психологические, физиологические, гносеологические законы и закономерности
Как ряд зависимостей обучения
от потребностей общества
от процессов образования, воспитания и развития как сторон целостного педагогического процесса
от возможностей учащихся и внешних условий