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LA PROGRAMMAZIONE - Coggle Diagram
LA PROGRAMMAZIONE
Integrare allievi ADHD
sindrome da deficit di attenzione e iperattività
iperattivi
impulsivi
Disattenti
Compito dell'insegnante
Controllare
Incanalare
Gestire
Favorire l'accettazione e l'integrazione dell'allievo nel gruppo classe
Approccio sistemico
Famiglia
Allievo
Insegnati
Utili le attività
autoistruzioni verbali
stress inoculation training
Problem solving
Flessibilità organizzativa e didattica
Favorisce il successo scolastico
Anche per gli allievi con disabilità
Progettazione didattica individualizzata
Personalizzata
Percorso specifico per l'allievo
Differenziata
Consegue attestato di frequenza
Piano educativo dell'allievo con disabilità
Responsabilità di tutto il team docenti
Finalizzato al successo scolastico
Finalizzato all'integrazione e socializzazione dell'allievo
Collabora la famiglia e le figure specialistiche
Nuovo tipo di progettualità flessibile
Didattica modulare
interdisciplinare
strutturata
suddivisibile
unità didattiche
Permette di fissare il monte ore in base agli obiettivi disciplinari
Favorisce la cooperazione tra docenti
I contenuti sono in vista dello sviluppo di competenze
Implica la partecipazione attiva degli studenti