Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PSICOLOGIA DE LOS MOTIVOS SOCIALES - Coggle Diagram
PSICOLOGIA DE LOS MOTIVOS SOCIALES
CARACTERÍSTICAS
Ejercen un poderoso control conductual.
Los motivos sociales modifican los motivos primarios.
AGRESIVIDAD
Es toda acción que pretende hacer daño física o psicológicamente en otra persona.
LO QUE FACILITA LA AGRESIÓN
VARIABLES BIOLÓGICAS
La conducta agresiva suele implicar una una acción enérgica, por lo que el grado de activación es crucial en su ejecución.
VARIABLES COGNITIVAS
Intencionalidad
La motivación para agredir.
Hostilidad
Favorece la ejecución de conductas violentas
Comparación social
VARIABLES EMOCIONALES
Los estados afectivos, influyen poderosamente sobre la conducta agresiva.
VARIABLES CONDUCTUALES O SITUACIONALES
La agresión pueda estar planificada de antemano o ser fruto de la hostilidad que genera una determinada persona o un grupo de ellas, las conductas agresivas se inician cuando existen las condiciones ambientales propicias para ello.
VARIABLES PERSONALES
Existen variaciones individuales en la forma de comportarse que no deben ser incompatibles con los principios básicos de la conducta.
Sexo
Es posible que las hormonas masculinas ejerzan una influencia, al menos en la maduración del sistema nervioso, que facilite la ejecución de conductas enérgicas.
MOTIVACIÓN DE LOGRO
TEORIAS
TEORIA DE LA ATRIBUCIÓN DE WEINER
De acuerdo con este modelo, una persona con motivo de logro elevado, contrariamente a quien presente miedo al fracaso, demostrará expectativas de éxito en su rendimiento y locus interno ante los resultados. Su éxito será atribuido a la habilidad o al esfuerzo y afectará positivamente al desarrollo de su autoestima. De la misma manera, el fracaso se atribuirá a causas temporales, no estables.
TEORIA DELA MOTIVACIÓN DE GJESNER
Este modelo nos dice que quien manifiesta un elevado motivo de logro mejoraran su rendimiento conforme el objetivo se encuentre más cercano, mientras que quienes obtiene puntuaciones elevadas en motivo de fracaso disminuirán su rendimiento.
TEORIAS DE LAS DECISIONES DE ATKINSON
De acuerdo con este modelo no solamente se puede predecir la selección de la conducta, si no que es posible estimar también el rendimiento que obtendrá un individuo si conocemos las 3 variables de la ecuación (motivo de logro, valor del incentivo y probabilidad de éxito o fracaso)
DESARROLLO DEL MOTIVO DE LOGRO
El ambiente familiar ideal para favorecer el motivo de logro debe ser estricto y permisivo, al mismo tiempo.-Estricto: Con una serie de reglas definidas y claras de conducta, especialmente en lo que se refiere a hábitos de higiene y alimentación. Permisivo: Potenciar la autonomía e independencia de su conducta.
EVALUACIÓN DEL MOTIVO DE LOGRO
El procedimiento para evaluar el motivo de logro, usando material proyectivo.
TAT
EPPS (Edwards Personal Preference Schedule)
ACL
(Adjective Check List)
LAAS (Life Activities Achievement Scale)
DIFERENCIAS SEXUALES EN EL MOTIVO DE LOGRO
Diversos estudios concluyen que las mujeres manifiestan menor motivo de logro que los varones y mayor miedo al fracaso.
VARIACIONES CULTURALES EN EL MOTIVO DE LOGRO
Weber afirma que la religión protestante favorece la actividad empresarial y que ello fue un factor determinante en el desarrollo del capitalismo.
MOTIVO DE AFILACIÓN
TEORIAS
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Hill propone que la interacción social puede ser una fuente de reforzador para algunos sujetos.
NECESIDAD DE ESTIMULACIÓN
Según la teoría, los organismos buscan estimulación a pesar de que ésta no sea útil, ni tenga una finalidad de reproducción o satisfacción de necesidades primarias
NECESIDAD DE ESTRUCTURA Y SIGNIFICADO
Según la teoría la pertenencia a determinados grupos suministra información al individuo para superar la incertidumbre de las diferentes relaciones sociales.
Necesidades
Necesidad de predicción de los acontecimientos.
Necesidad de identidad
Neceisidades de significación mediante la definición
AFILACIÓN Y COMPARACIÓN DE AFILACIÓN
La afiliación se verá facilitada por los procesos de comparación social en determinadas circunstancias.
EVALUACIÓN DEL MOTIVO DE AFILACIÓN
Instrumento
IOS (Interpersonal Orientational Scale)
DESARROLLO DE LA NECESIDAD DE AFILACIÓN
El motivo de afiliación varía a lo largo de la evolución y, según la mayoría de autores, a pesar de que cada uno de las etapas del ciclo incide diferencialmente en este motivo.
DIFERENCIAS SEXUAELES EN MOTIVO DE AFILACIÓN
No se encontraron diferencias significativas entre varones y mujeres en las cualidades emocionales de satisfacción y placer que producía la relación con compañeros del mismo sexo.
RELACIÓN ENTRE AFILACIÓN Y OTROS PROCESOS
RELACION ENTRE EMOCION Y AFILACIÓN
Relación positiva y significativa entre la intensidad afectiva y afiliación.
RELACIÓN ENTRE EL APOYO SOCIAL Y AFILACIÓN
La consecuencia del apoyo social sobre la conducta depende de variables individuales, entre las que la necesidad de filiación es una de las mas relevantes.
RELACIÓN ENTRE OPINIONES Y AFILACIÓN
En el caso de que el individuo sea diferente de los demás en opiniones, conductas o emociones, ello no conducirá indefectiblemente al abandono del grupo o intentar expulsar a los demás.
RELACIÓN ENTRE EJECUCIÓN Y AFILACIÓN
Los incentivos asociados tienen que ver mas con el interés por la aprobación social, deseo de agradar, o deseo de afecto, que por la obtención de cierto grado de excelencia.
RELACIÓN ENTRE MOTIVO DE AFILACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES
Las personas con puntuaciones altas en motivo de afiliación buscan acciones dirigidas a la cohesión, cooperación y evitación de conflictos y actos competitivos.
Interés por establecer, mantener o restaurar una relación afectiva positiva con una o varias personas.
MOTIVO DE PODER
EVALUACIÓN DEL MOTIVO DEL PODER
El motivo de poder de forma similar a los de logro y afiliación, que y hemos visto, mediante la evaluación de los contenidos de necesidad de poder.
DESARROLLO DEL MOTIVO DEL PODER
Uno de los factores principales en la formación del motivo de poder es la educación ejercida por las madres durante la infancia.
DIFERENCIAS SEXUALES EN EL MOTIVO DE PODER
La diferencia entre los sexos se manifiesta no ya en la propia necesidad, si no en el tipo de conductas implicadas que son deseables socialmente para cada uno de los sexos.
ASPECTOS BIOLÓGICOS DEL MOTIVO DEL PODER
El hemisferio derecho: Relacionado y evocaciones de estímulos emocionales.
RELACIÓN ENTRE MOTIVO DE PODER Y OTRAS CONDUCTA
MOTIVO DE PODER Y PROFESION
La relación entre motivo de poder y éxito profesional no es concluyente
MOTIVO DE PODER, NECESIDAD DE PRESTIGIO Y RELACIONES INTERPERSONALES
Las personas con necesidades de poder elevada también demuestran patrones de conducta de ostentosidad, que no son sino indicadores sociales de influencia y prestigio.
MOTIVO DE PODER Y CREATIVIDAD
La relación entre creatividad y necesidad de poder ha sido puesta de manifiesto en diferentes estudios, en los que se destaca la relación entre la eminencia, creatividad y búsqueda de poder
MOTIVO DE PODER Y PATRÓN DE CONDUCTA TIPO A
El patrón de conducta Tipo Ase caracteriza por un estilo conductual en el que predomina la competitividad, hostilidad, ira e impulsividad.
MOTIVO DE PODER Y EXPECTATIVAS SOBRE SI MISMO Y LOS DEMAS
Quienes presentan un motivo de poder elevado pueden ser manipulados en sus valoraciones de las personas, simplemente por el estatus de las mismas, por su etiqueta, lo cual es indicativo del pensamiento conservador y susceptible de influencia por los estereotipos de la misma manera que lo son las personas autoritarias.
MOTIVO DE PODER, CONDUCTAS ASERTIVAS Y AGRESIÓN
El comportamiento agresivo está determinado por muchos otros factores, entre los que el motivo de poder sólo ejercería una influencia discreta.
El poder es una relación entre varias personas, en la que una ejerce control sobre la conducta de las demás, lo que se traduce en una capacidad para modificar el comportamiento de los otros.
INHIBICIÓN DE LA ACTIVIDAD
Hace referencia al motivo para hacer uso el poder con fines sociales, más que personal .
LIDERAZGO
El lider es quien detenta el poder en el grupo y ejerce una mayor influencia sobre los miembros, de forma que quien posea una elevada motivacional de poder.