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El proceso de autorrevisión o de identificación y análisis de necesidades…

- - - - 2º Se revisa la lista y se incluye en esa primera categoría todas las necesidades o problemas de la misma naturaleza.
      - 3º Una vez se agotan las necesidades o problemas de esa categoría se toma la siguiente necesidad no categorizada y se enuncia una nueva categoría.
      - 1º Se toma la primera necesidad de la lista del gran grupo y, según su naturaleza, se enuncia una categoría.
      - 4º El procedimiento se repite hasta que todas las necesidades o problemas están categorizados.
    - - 2.El nombre que se le dé a cada categoría es lo de menos. Debe evitarse nombres muy técnicos que dificulten la comprensión del grupo
      - Las necesidades o problemas pueden incluirse en una o más categorías. Si ello ocurre, es conveniente señalarlas de algún modo.
      - 1.Las categorías se enumeran con números romanos y las necesidades o problemas con números arábigos.
  - - - El procedimiento que solemos utilizar se desarrolla como sigue:
        
        2º Posteriormente, y también de forma individual y en su tiempo, las ordena utilizando la técnica del diamante.
        
        3º Una vez que cada miembro del grupo ha decidido su diamante, se procede constituir de nuevo los pequeños grupos y a poner en común los diamantes de cada uno de sus componentes, hasta llegar al diamante consensuado de cada pequeño grupo .
        
        1º Cada miembro del grupo elige, según su propio criterio, individualmente y en su tiempo, de entre todas las categorías numeradas con números romanos, nueve.
        
        4º Cuando los pequeños grupos ya disponen de su propio diamante consensuado, se pasa al proceso de construcción del diamante del gran grupo, es decir, a la priorización de las categorías por todo el profesorado participante.
  - - - El proceso que se suele seguir podría estructurarse del siguiente modo:
        
        2º Una vez centrada y aclarada la tarea que se pretende, cada miembro del grupo, individualmente y en su tiempo, reflexiona sobre las necesidades
        
        3º En los pequeños grupos que ya hemos constituido, se procede a la puesta en común de las reflexiones individuales hasta construir la propuesta de cada pequeño grupo.
        
        1º El asesor o dinamizador de las sesiones de trabajo debe aclarar y centrar lo mejor posible la tarea que el grupo debe realizar, así como su estructura organizativa.
    - - Autogeneración de problemas
        
        Se inicia la construcción compartida y la apropiación de la visión global de la problemática del centro al comunicar y compartir
        
        Participación. Se ahonda en la construcción compartida y en la apropiación de la visión global al compartir las visiones de la problemática de cada pequeño grupo.
        
        Participación. Se sigue profundizando en la construcción compartida de la visión global, al compartir las visiones de la problemática que tiene cada pequeño grupo
      - Productos:
        
        Lista parcial (20 minutos aprox., en tiempo de cada uno)
        
        Lista de ciclo (20 minutos aprox., en tiempo de trabajo en pequeño grupo)
        
        Lista individual (10-15 minutos, en tiempo de cada uno)
        
        Lista del centro (30 minutos aprox., en tiempo de trabajo del claustro o del gran grupo de profesorado)