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CATEGORIZACION DE LA VARIABLE Z13 - Coggle Diagram

- - - - las categorías se derivan de los marcos teóricos y modelos
        de análisis
    - - las categorías emergen de los datos con base al examen de
        los patrones y recurrencias presentes en ellos
  - - - categorizar las partes en relación con el todo de describir categorías o clases significativa, de ir constantemente diseñando y rediseñando integrando.
- - - - Presenta muchas ventajas porque el utilizar diferentes métodos, éstos actúan como filtros a través de los cuales se capta la realidad de modo selectivo. Por ello conviene recoger los datos del evento con métodos diferentes.
    - - Tipos de Triangulación según Denzin (1978)
        
        • Investigadores: implica investigadores múltiples en un mismo estudio.
        
        • Teoría: implica utilizar mas de un esquema teórico en la interpretación del fenómeno.
        
        • Datos: implica tiempo, espacio y persona.
        
        • Metodológica: implica utilizar más de un método para reunir datos, como entrevistas, observaciones, cuestionarios y documentos.
      - La triangulación de datos
        
        plantean el cruce de diversas estrategias empleadas para recolectar datos.
      - La triangulación de personas
        
        un tipo de oposición de datos provenientes de sujetos de diversas naturalezas de agrupación.
      - Triangulación de investigadores
        
        la de investigadores se trata de sujetos especializados en el análisis de un fenómeno.
    - - • Se trata de un método-estrategia apropiado para reforzar la credibilidad de los análisis cualitativos.
      - • Se convierte en una alternativa a los tradicionales criterios como la fiabilidad y la validez.
      - • Puede ser utilizada tanto en estudios cuantitativos y cualitativos.
      - • Es utilizado con preferencia en las ciencias sociales.
- - - - Las categorías brindan respuestas a cuestionamientos en lo que se refiere a la forma. Es decir a cómo, dónde y por qué puede ocurrir algún fenómeno que se está analizando como forma de categoría.
  - - - Estas son categorías que surgen totalmente de los datos basados en el examen de patrones y recurrencias.
    - - categorías que se originan a partir de eventos anómalos o sorpresivos, los cuales por su naturaleza, requieren del uso de conceptos o reglas que sean desconocidas.
    - - categorías tentativas que principalmente se enmarcan en algunos aspectos como el marco conceptual y las preguntas
  - - - • Procedimientos de evaluación.
      - • Rol de la evaluación.
      - • Concepto de evaluación.
      - • Criterios de validación de los aprendizajes.
      - EJEMPLO: