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LA DIDÁCTICA: UN ACERCAMIENTO AL QUEHACER DEL DOCENTE.
El sujeto para la didáctica
Generlamente es el alumno pero la didáctica se constituye y reconstruye como disciplina
Requisito ante el sujeto
Entender la realidad del estudiante como sujeto activo
Tener en cuenta sus particularidades
Axiológicas
Sociales
Culturales
Responder a las necesidades del estudiante como ser social
El docente como sujeto de la didáctica
Dado que interviene en el proceso de enseñanza y en la didáctica misma.
Es importante que el docente sea conocido como un sujeto que aprende, plantea y replantea su práctica.
La didáctica como disciplina
Ideas generales sobre didáctica
Actividades lúdicas
Acciones que facilitan el proceso de aprendizaje
Estrategias motivantes
Importancia de la didáctica
Según Camilloni (2007)
"No se puede reducir a presentarles a los docentes el saber didáctico disciplinario a tarvés de una versión enseñable y adaptable a una rápida transmisión sino qiue se debe producir en ellos cambios conceptuales"
Definiciones disciplinares
Responde a los procesos de enseñanza, lo cual implica abordar el para qué, el por qué y el cómo se enseña.
Atiende también la estructuración de los procesos de enseñanza de cada docente que esta sujeto a adaptar su metodología a la organización educativa.
Según Camilloni (2007)
La didáctica propone describir la enseñanza, explicarla y establecer normas para la acción de enseñar"
La didáctica y la reflexión sobre la experiencia y la práctica
El docente maneja mayormente la teoría, pero eso no es suficiente si no reflexiona sobre aquello que le favorece al estudiante en su aprendizaje
Porcesos de enseñanza en el docente
Demuestra que el estudio de procesos de enseñanza es relevante para la reflexión sobre su misma experiencia y práctica.
¿Qué permite la reflexión?
Identificar la importancia que debe tener la didáctica dentro de la planeación de acciones que propicien procesos de enseñanza
Las prácticas de enseñanza en el contexto de la didáctica
Prácticas erróneas
Copiar todo lo que el docente dicta
Pasar conceptos del libro al cuaderno
Responder extensas evaluaciones
Memorización de las temáticas
Actualmente es importante ajustar las prácticas de enseñanza
Mediante la reflexión y el análisis el docente debe lograr el cambio y la transformación de sus prácticas
El docente debe evitar la parálisis paradigmática
Método, estrategia, técnica y actividad
Existe una extensa gama de estrategias y técnicas didácticas, ante lo cual el docente debe identificar características básicas que le sean utiles para lograr los objetivos educativos.
El reto de la didáctica: una tecnología asociada
Resulta fundamental para los docentes trabajar en el aula el uso de las TIC, pues ello transforma su rol de informador a comunicador a través del uso de la tecnología.
Uso de las TIC en la enseñanza y a la vez develar la importancia del rol del maestro en los procesos de enseñanza y aprendizaje
