Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PRVNÍ ČÁST PROŠKOLENÍ JAK NA PSÍ SAMOTU "UČÍME ČEKÁNÍ" - Coggle…
PRVNÍ ČÁST PROŠKOLENÍ JAK NA PSÍ SAMOTU "UČÍME ČEKÁNÍ"
JAK UČIT
JAK UČIT ČEKÁNÍ
POVELOVÁ TECHNIKA (čekej versus zůstaň; začátek a konec)
GENERALIZACE - samota je normální
SAMOTA - jen jedno z kritérií čekání
PRODLUŽOVÁNÍ CHOVÁNÍ - nepravidelné odměňování, různorodost - různá míra náročnosti (snadné střídá obtížné, krátké - dlouhé...)
CÍL - vědět, co potřebuji psa naučit (kdo neví, kam jde, nedojde nikam)
CÍL = smysl = motivace
Práce s EMOCEMI krok za krokem (start - stop signály; pauzy a odpočinek; habituace versus kumulace stresu)
MOTIVACE (odměny za úspěch, reakce na chybu, tresty)
ČEKÁNÍ VERUS ODPOČÍVÁNÍ
Čekání - druh sebekontroly (odložení naplnění potřeb na později)
Odpočívání - relaxace a uvolnění (naladění se na dělání nic a samotu)
Odměňujeme (posilujeme) projevy uvolnění (rozvalení se, zastavení ocasu...)
Podmínka odpočinku - jistota a bezpečí - potřeby budou naplněny (režim, systém...) nebo byly naplněny (unavený pes = hodný pes)
Autonomní (vegetativní) nervový systém
SYMPATIKUS - spouští stresovou reakci na podněty (reaguj, bojuj, braň se, utíkej, miluj...)
PARASYMPATIKUS - klidný vegetativní stav (odpočívej, zažívej, adaptuj se...)
JAK UČIT ODPOČÍVAT (viz téma "STRES")
CO UČÍ ČEKÁNÍ
Majitel se učí
Chápat svého psa (přemýšlet o tom, jak to pes vidí; proč to dělá)
Pravidlo "nejdřív práce - potom odměna" (samostatnost - zodpovědnost psa; jeho volba - rozhodnutí)
Krok za krokem (pochopit versus práce s emocemi; přestávky; promyšlený trénink)
Motivace psa (odměny a práce s chybou)
Srozumitelná komunikace (začátek - konec; start - stop signály; řeč těla - NE woodoo)
Snížení stresu - uklidnění psa
Obousměrná komunikace (naslouchání: start = pozornost; stop = chyba; vysvětlování: zpětná vazba: odměny za úspěch a reakce na chyby = pocit kontroly)
Orientace v situaci - porozumění (začátek, konec, povel = "já se vrátím" - předvídatelné = možnost se připravit, spolehnout se, že to skončí)
Klasické podmiňování (změna emocí, asociací...)
Trénink sebekontroly a sebeovládání (čekání = odložení uspokojení potřeby na později)
PŘESAHY - CO ŘEŠÍ TRÉNINK ČEKÁNÍ
Má vliv na STRACH
Nízké sebevědomí (zažívá ÚSPĚCH - dokázal to)
Nesamostatnost (pes se musí ROZHODOVAT - má MOŽNOST VOLBY, sám určuje začátek a konec cvičení - má kontrolu a tedy i zodpovědnost)
Pasivita - neschopnost aktivně řešit problém (nejdřív práce, potom odměna - musí přemýšlet a jednat; sám se snaží přijít na to, co má dělat; vyrovnávat se se svými chybami a zkusit to znovu a jinak - např. VYSÍLÁNÍ)
Má vliv na STRES
Vnější stresory (nefungující komunikace s majitelem; chybějící pocit kontroly - bezmocnost; nuda - žádné "zaměstnání")
Nízká tolerance frustrace (neschopnost odložit uspokojení svých potřeb na později)
Vzrušivost - neustálá potřeba reagovat na podněty (problémy s delším soustředěním, neschopnost relaxovat - dělat nic)
Má vliv na ROZUM
Neumí odpočívat - relaxovat
Nerozumí tomu (neví, co má dělat; co se od něho očekává)
Nedorozumění (syndrom psího ocásku)
Sebeprosazování (já to chci teď hned; bude po mém; bezohlednost - psychické vydírání - silová řešení fungují)
Netrpělivost (chybí sebekontrola, vůle, výdrž...)
K zamyšlení
Zlepšení jedné věci pozitivně ovlivní i vše ostatní
Není nutné zabývat se přímo problémem, abychom dosáhli zlepšení
PROBLÉM NA STRANĚ MAJITELE
JAK SI VYROBIT PROBLÉM
Pečovatelský syndrom (potřeby psa nade vše; úzkostné reakce na jakékoliv projevu diskomfortu psa - majitel tyto známky cíleně vyhledává)
Pes emocionální oporou majitele (majitel není schopen existovat bez psa)
Příliš málo stresu a mentální stimulace - "skleníkové podmínky" = neschopnost vyrovnávat se se změnami, komplikacemi, problémy...
V socializačním období štěně nezažije samotu - oddělení od majitele (takto svět funguje)
Majitel jediným zdrojem potřeb psa - zejména sociálního kontaktu, aktivit a smyslové stimulace (pes se neumí zabavit sám)
Absence jakéhokoliv tréninku sebekontroly a sebeovládání (pes si "vydupe" všechno, co chce a to hned teď - včetně aktivit - odpočívá jen když chce on)
Patologický vztah se psem - pes nahrazuje vztahy s lidmi (je to jediný stabilní, bezpečný a možný vztah, který majitel má) - syndrom psího ocásku
JAK A ČÍM POSILOVAT NEZÁVISLOST PSA
SOLITÉRNÍ HRY (zábava i bez majitele)
Trénink VYSÍLÁNÍ (samostatné překonávání překážek, vysílání na target, slídění - nosework, maintrailing, záchranářina, stopování...)
Princip On-line / Off-line (čas na spolupráci a čas na volno - dělej si co chceš beze mne)
ROVNOVÁHA JE ZÁKLAD (přílišné posilování závislosti může být na škodu; záleží na plemeni; situace se stále mění - pes není robot)
PROČ UČIT ČEKÁNÍ
KLEC
Zvykání si na omezení prostoru, pohybu...
Start zvykání si na samotu od začátku (kladné podmiňování)
Možnost vytvořit podmínky pro odpočívání (omezení podnětů, bezpečné místo...)
Snazší generalizace - přenesení již naučeného do jiného prostředí
Funkční použití pozitivního trestu (praštit do klece)
Snadné prodlužování délky samoty
Trénink samoty je možný i v domácím prostředí
STOP
Náročnější trénink sebekontroly (okamžitě se zastavit - přerušit aktivitu)
Trénink střídání aktivity a klidu
Příležitost pro generalizaci (kdekoliv, kdykoliv...)
TARGET
Snazší čekání - jasně definovaný prostor
Větší pravděpodobnost naladění se na odpočívání
Snazší generalizace - přenesení již naučeného do jiného prostředí
PARKOVÁNÍ
Snadno dostupný trénink uvolnění kdykoliv, kdekoliv, v jakékoliv situaci (i v rušnějších podmínkách)
Jednoduchost - minimální nároky na dovednosti majitele i psa
Zvykání si na omezení pohybu (snazší verze - za přítomnosti majitele)
ÚVAZ
Zvykání si na omezení možnosti pohybu (i bez přítomnosti majitele)
Snazší generalizace omezení pohybu než v případě klece (praktické hledisko)
Snadné prodlužování délky samoty
OSTATNÍ
KOTEC: Možnost zavedení režimových opatření i u "venkovního" psa
JINÁ MÍSTNOST: Trénink samoty i v domácím prostředí
INFORMACE PRO INSTRUKTORA
Stav komunikace mezi majitelem a psem (možná příčina problémů)
Jaká kritéria čekání pes zvládá (co umí a co se ještě potřebuje naučit)