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Naturaleza y Funciones
del Nivel Secundario curriculo - Coggle Diagram
Naturaleza y Funciones
del Nivel Secundario 
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Desarrollo de competencias fundamentales
Preparación para la vida autónoma y ciudadanía responsable.
Formación integral y desarrollo de habilidades
fomento del pensamiento crítico y reflexivo.
- Cambios físicos: como el crecimiento rápido, el desarrollo de características sexuales secundarias (como la aparición de vello facial y corporal, y el desarrollo mamario), cambios en la voz, etc.
- Desarrollo cognitivo: comienzan a pensar de manera más abstracta y crítica, desarrollan habilidades de razonamiento lógico y son capaces de reflexionar sobre sí mismos y el mundo que les rodea.
- Búsqueda de identidad: durante la adolescencia, es común que los jóvenes busquen definir quiénes son, explorando diferentes roles, personalidades y afiliaciones.
- Desarrollo emocional y social: pueden experimentar fluctuaciones emocionales, necesidad de independencia, construcción de relaciones más complejas, deseos de pertenecer a grupos, etc.
- Desarrollo moral y ético: empiezan a formar sus propias opiniones y valores, alejándose de las perspectivas infantiles basadas únicamente en las reglas establecidas por los adultos.
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La Modalidad Académica ofrece a los y las estudiantes una formación general e integral que profundiza en las diferentes áreas del saber científico
La Modalidad Técnico-Profesional posibilita que las/los estudiantes obtengan una formación general y profesional que los ayude a insertarse tanto en la educación superior como en el campo laboral, a partir de la diversidad de opciones formativas que se ofrecen
La Modalidad en Artes contribuye a la formación de sujetos que se involucran con actitud crítica, sensible y participativa en la producción y recreación de la cultura; que comprenden y disfrutan el arte popular y promueven su valoración social.
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Primer ciclo está compuesto por 1ro, 2do y 3ro.Este Ciclo del Nivel Secundario generalmente coincide con el proceso de transición hacia el período de la adolescencia y representa el inicio de una etapa de mayores compromisos con sentido de la responsabilidad.
El segundo ciclo está compuesto por 4to, 5to y 6to. En este Ciclo continúa y culmina el proceso de desarrollo del tercer nivel de dominio de las Competencias Fundamentales. En esta etapa de su formación, el/la adolescente está en capacidad de construir a través de proyectos el conocimiento, interpretar la realidad, analizar los problemas del entorno y es capaz de organizarse para la búsqueda de soluciones, utilizando de forma adecuada diversas fuentes de información
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