Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

2 класс - Coggle Diagram

- - - - Что такое эмоции?
        
        Вводное слово учителя о том, что такое эмоции и почему они важны.
        
        Интерактивная игра "Угадай эмоцию": дети показывают разные эмоции, а класс угадывает.
        
        Обсуждение: Какие эмоции чувствуют ученики, когда они что-то покупают или продают?
    - - Как эмоции влияют на наш выбор?
        
        Рассказ учителя о том, как маркетологи используют эмоции для продажи товаров.
        
        Игра: дети выбирают товары на основе их эмоционального отношения к ним.
        
        Обсуждение: Почему мы выбираем определенные товары?
    - - Эмоциональный интеллект в коммуникации
        
        Просмотр короткого мультфильма о важности понимания чувств других.
        
        Упражнение: дети практикуются в выражении собственных эмоций и понимании эмоций других.
        
        Обсуждение: Как понимание чувств других может помочь в бизнесе?
    - - Слушаем друг друга
        
        Упражнение на активное слушание: дети рассказывают истории, а их товарищи пересказывают их.
        
        Обсуждение: Как правильно слушать и почему это важно?
    - - Коммуникация без слов
        
        Рассказ о том, как можно общаться без слов с помощью жестов, мимики.
        
        Игра "Мим и слушатель": один ребенок показывает эмоцию без слов, другой угадывает.
        
        Обсуждение: Как невербальная коммуникация может помочь в бизнесе?
    - - Эмоции и решения
        
        Рассказ о том, как эмоции могут влиять на наши решения.
        
        Упражнение: дети анализируют свои последние решения и обсуждают, какие эмоции их мотивировали.
    - - Управление своими эмоциями
        
        Рассказ о том, как управлять своими эмоциями в сложных ситуациях.
        
        Упражнение "Дыхание": дети учатся техникам дыхания для успокоения.
    - - Заключительный проект
        
        Дети создают мини-проекты (например, рекламные ролики), в которых используют знания о коммуникации и эмоциях.
        
        Презентация проектов и обсуждение.
- - - - Пузырьки мыслей и идеи
        
        Введение в тему: Что такое "пузырьки мыслей" и как они помогают нам выражать свои идеи.
        
        Активность: Дети рисуют свои "пузырьки мыслей" с идеями для нового продукта или услуги.
        
        Обсуждение: Какие идеи у детей? Какие пузырьки мыслей самые оригинальные?
        
        Заключение: Подчеркнуть важность использования пузырьков мыслей для выражения своих идей и мечтаний.
    - - Препарированная вишня: изучаем продукт
        
        Введение: Что такое "препарированная вишня" и как это связано с бизнесом?
        
        Активность: Дети рассматривают вишню, разбирают ее на части и обсуждают, как каждая часть может быть использована (например, косточка - для масла, мякоть - для варенья и т.д.).
        
        Обсуждение: Какие другие продукты можно "препарировать" и использовать по максимуму?
        
        Заключение: Подчеркнуть важность глубокого понимания продукта в бизнесе.
    - - Пузырьки мыслей в коммуникации
        
        Введение: Как пузырьки мыслей помогают в общении между людьми.
        
        Активность: Ролевая игра, где дети общаются друг с другом, используя "пузырьки мыслей" для выражения своих чувств и мыслей.
        
        Обсуждение: Как пузырьки мыслей помогли детям понять друг друга лучше?
        
        Заключение: Подчеркнуть важность четкого выражения своих мыслей и чувств в коммуникации.
    - - Продаем препарированную вишню
        
        Введение: Как продать продукт, который был "препарирован" и используется по максимуму.
        
        Активность: Дети создают рекламные ролики или плакаты для продажи продуктов на основе "препарированной вишни".
        
        Обсуждение: Какие рекламные кампании получились у детей? Какие из них наиболее убедительные?
        
        Заключение: Подчеркнуть важность креативности и инноваций в продвижении продукта.
- - - - История денег
        
        Введение: Краткий рассказ о том, что деньги - это не всегда были бумажки и монеты.
        
        Активность: Показать разные предметы (ракушки, зерно, металлические монеты), которые когда-то использовались в качестве денег.
        
        Интерактив: Игра "Обмен товаров", где дети пытаются обменять одни товары на другие, без использования денег.
        
        Обсуждение: Какие сложности возникли при обмене? Почему деньги стали универсальным средством обмена?
        
        Заключение: Деньги - это удобный способ обмена товаров и услуг.
    - - Виды денег
        
        Введение: Рассказ о разных видах денег - бумажные, монеты, электронные деньги.
        
        Активность: Демонстрация различных видов денег, включая монеты разных стран, банкноты и карточки.
        
        Интерактив: Игра "Угадай валюту", где дети пытаются угадать, из какой страны монета или банкнота.
        
        Обсуждение: Почему в разных странах разные деньги? Какие преимущества у электронных денег?
        
        Заключение: В мире много разных денег, но все они выполняют одну функцию - упрощают обмен.
    - - Правила обращения с деньгами
        
        Введение: Рассказ о том, что деньги нужно уважать и бережно относиться к ним.
        
        Активность: Показать правильное и неправильное обращение с деньгами (например, не мять бумажные деньги, не терять монеты).
        
        Интерактив: Игра "Банк", где дети открывают свои банковские счета и учатся хранить деньги в безопасном месте.
        
        Обсуждение: Почему важно бережно относиться к деньгам? Что делать, если потерял деньги?
        
        Заключение: Деньги - это ценность, и к ним нужно относиться ответственно.
    - - Правила использования денег
        
        Введение: Рассказ о том, что деньги нужны не только для того, чтобы тратить их.
        
        Активность: Обсуждение различных способов использования денег - покупка, инвестирование, благотворительность.
        
        Интерактив: Игра "Бюджет", где дети учатся планировать свои расходы, откладывать деньги на будущее и помогать другим.
        
        Обсуждение: Почему важно планировать свои расходы? Какие еще способы использования денег вы знаете?
        
        Заключение: Деньги - это инструмент, который помогает нам достигать своих целей и мечтаний.
- - - - Что такое опрос?
        
        Введение: Объяснение понятия "опрос" с использованием простых примеров.
        
        Активность: Дети задают друг другу простые вопросы и записывают ответы.
        
        Обсуждение: Для чего нужны опросы? Где мы видим опросы в повседневной жизни?
        
        Заключение: Опросы помогают узнать мнение людей о разных вещах.
    - - Как создать хороший опрос?
        
        Введение: Рассказ о том, какие вопросы бывают в опросах.
        
        Активность: Дети создают свои мини-опросы на тему "Любимое мороженое класса".
        
        Обсуждение: Какие вопросы были интересными? Какие сложными?
        
        Заключение: Хороший опрос – это простые и понятные вопросы.
    - - Анализ результатов опроса
        
        Введение: Что такое анализ и зачем он нужен?
        
        Активность: Дети анализируют результаты своих опросов о мороженом, создают простые графики.
        
        Обсуждение: Какое мороженое самое популярное? Почему?
        
        Заключение: Анализ помогает понять информацию из опроса.
    - - Что такое инновация?
        
        Введение: Объяснение понятия "инновация" на примере известных детским игрушек или устройств.
        
        Активность: Дети предлагают улучшения для своих игрушек или школьных принадлежностей.
        
        Обсуждение: Почему эти улучшения важны? Как они делают вещи лучше?
        
        Заключение: Инновации делают нашу жизнь лучше и интереснее.
    - - Инновации в опросах
        
        Введение: Рассказ о том, как технологии помогают проводить опросы.
        
        Активность: Дети используют простые онлайн-сервисы для создания опросов.
        
        Обсуждение: Как технологии упрощают проведение опросов?
        
        Заключение: Инновации в опросах делают их быстрее и удобнее.
    - - Проведение группового опроса
        
        Введение: Зачем нужны групповые опросы?
        
        Активность: Дети работают в командах, чтобы создать и провести опрос для всего класса.
        
        Обсуждение: Какие преимущества у групповой работы?
        
        Заключение: Работая вместе, можно сделать больше.
    - - Презентация результатов опроса
        
        Введение: Как правильно представить результаты опроса?
        
        Активность: Дети создают простые презентации на основе результатов своих опросов.
        
        Обсуждение: Какие презентации были наиболее понятными и интересными?
        
        Заключение: Хорошая презентация делает информацию понятной.
    - - Инновации вокруг нас
        
        Введение: Где мы видим инновации в повседневной жизни?
        
        Активность: Экскурсия или виртуальное путешествие в место, где создаются инновации (например, лаборатория, музей науки).
        
        Обсуждение: Какие инновации нас впечатлили больше всего?
        
        Заключение: Инновации меняют мир к лучшему.
- - - - Пирамида Маслоу - что это?
        
        Введение: Рассказ о том, что все люди имеют разные потребности, и они стремятся их удовлетворить.
        
        Активность: Создание простой версии пирамиды Маслоу из картона. Обсуждение базовых потребностей (еда, дом) и более высоких потребностей (друзья, учеба).
        
        Интерактив: Игра "Что мне нужно?", где дети выбирают карточки с разными потребностями и размещают их на своей пирамиде.
        
        Заключение: У каждого человека своя пирамида потребностей, и это нормально.
    - - Партнерство - вместе веселее!
        
        Введение: Рассказ о том, что иногда, чтобы достичь своей цели, людям нужно объединяться.
        
        Активность: Дети работают в парах, создавая простой проект или продукт (например, рисунок или игрушку).
        
        Интерактив: Игра "Найди своего партнера", где дети должны найти себе партнера по определенным критериям (например, любит рисовать, умеет петь).
        
        Заключение: Работая вместе, можно добиться больших результатов.
    - - Бизнес-идеи - откуда они берутся?
        
        Введение: Рассказ о том, что бизнес-идея - это решение какой-то проблемы или удовлетворение потребности.
        
        Активность: Дети придумывают идеи для своего мини-бизнеса на основе своих интересов и увлечений.
        
        Интерактив: "Ярмарка идей", где дети делятся своими бизнес-идеями и обсуждают их.
        
        Заключение: У каждого есть своя уникальная бизнес-идея, которую можно реализовать.
    - - Инновации - что это и зачем они нужны ?
        
        Введение: Рассказ о том, что инновации - это новые идеи или улучшенные способы делать что-то.
        
        Активность: Дети думают о том, как можно улучшить свои игрушки или школьные принадлежности.
        
        Интерактив: "Лаборатория инноваций", где дети создают прототипы своих инноваций из подручных материалов.
        
        Заключение: Инновации делают нашу жизнь лучше и интереснее.