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EDUCACION IGUALITARIA EN LAS SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN - Coggle Diagram
EDUCACION IGUALITARIA EN LAS SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN
LOS INICIOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
En la década de los años setenta. nos encontramos con un período de gran revolución e innovación tecnológica, las capacidades intelectuales y los recursos tecnológicos en el tratamiento de la información se vuelven factores clave
La inaccesibilidad a la información provoca que ciertos sectores sociales queden excluidos de la sociedad actual, se mira el acceso a la educación como una forma de erradicar la desigualdad
En la sociedad industrial la fuente económica provenía de los recursos materiales y de su tratamiento, en la sociedad de la información la materia prima son los recursos humanos.
Hoy las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación han modificado el funcionamiento de todos los sectores de la economía y traen nuevas prácticas en nuestra vida cotidiana.
Silicon Valley se convirtió en un referente de innovación y origen de esta nueva sociedad gracias a la confluencia del conocimiento más avanzado en tecnología.
EFECTOS DEL DESARROLLO INFORMACIONAL
Cambio en cómo se genera la producción, es la explotación de la información lo que caracteriza a la nueva economía, hay una automatización de los procesos.
Han aparecido nuevas actividades y profesiones
La sociedad se convierte en una sociedad global e interconectada.
Cambio en la concepción de empresa, conexión y coordinación entre todas las partes imponiéndose una nueva estructura organizativa en forma de red, nueva tendencia empresarial más dialógica y democrática
Se crea una formación especializada.
LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La educación en la sociedad de la educación es muy desigual, está científicamente comprobado que existe una relación directa entre el nivel educativo y la exclusión social por lo que el éxito educativo, y el derecho a una educación de es clave para el éxito social.
Las competencias necesarias para la sociedad no se desarrollan en la mayoría de las escuelas, por lo que es importante modificar no sólo el contenido educativo, las formas de adquirirlo, e integrar las nuevas competencias
La escuela que actualmente tenemos proviene del sistema educativo universal de la revolución francesa creada con el objetivo de transmitir acumulación de información, sin embargo, se necesitan hoy en día otras habilidades.
Son diferentes las expectativas puestas en el alumnado de un colegio de elite que las que se mantienen en un colegio de una barriada popular, por lo que se debe apuntar a una educación de calidad para todos.
La trascendencia educativa de la sociedad
La primera fase de la sociedad de la información, (entre 1973 hasta 1995)
La igualdad de oportunidades desaparece de los objetivos principales, dando lugar al fomento de la desigualdad social existente entre distintos colectivos
La segunda fase de la sociedad de la información, (la fase actual)
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Naisbitt (1983): propone que la sociedad de la información sería más democrática e igualitaria, sin embargo, no considera las desigualdades educativas, otros autores como Autores como Castells (1986) analizan el cambio hacia la sociedad informacional
Con la sociedad de la información aparece la globalización la homogeneización cultural y un incremento de la multiculturalidad.
Aparecen nuevas fuentes de desigualdad, la sociedad se estratifica en 3 sectores
personas incluidas en la sociedad
personas con baja calidad que tienen situaciones precarias
personas excluidas.
La estratificación y desigualdad también se da la exclusión de países que no cumplen con los requisitos requeridos
