Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Четырехкомпонентная модель проектирования учебного опыта - Coggle Diagram
Четырехкомпонентная модель проектирования учебного опыта
Учебные задачи
Проектирование учебных задач
Проектирование методов оценки деятельности
Проектирование последовательности учебных задач в программе
Модель TOSC
TO - tools and objectives
S - standart
С - condition
Задачи должны быть
Целостными
законченными в процессе выполнения
Аутентичными
существующими в реальном мире
Комплексными
декомпозируемыми на операции
Модифицируемыми
Компоненты задачи
Вводные данные
Цель
Подход к решению
Процесс решения проблемы студентами
Что человек сделает?
Поддерживающая информация
знание о том, как решать задачу
примеры того, как такая задача обычно решается в рамках предметной области
обратная связь о решенных студентом задачах, чтобы он смог скорректировать своё решение в будущем
мост между тем, что известно учащемуся, и тем, что он изучает сейчас
Процедурная информация
когнитивные правила "если - то"
пререквезиты - необходимые знания, которые нужны для корректного выполнения операций "если то"
инструкция, которая подсказывает учащимся порядок действий в конкретный момент
Частичная практика