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CLASIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, Autora:…
CLASIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
A. Ciencias teológicas de la educación:
(determina los principios en los que se sustenta la concepción del mundo y de la vida por parte del educador)
1. Teología de la educación
Permite al ser humano creer en la proyección ultraterrena y en la intervención de un Ser Supremo. La teología enriquece al acto educativo, por cuanto está en la base de una educación que busca la formación de la persona.
2. Filosofía de la educación
Como ciencia se encarga de estudiar las diferentes dimensiones:
Los fines inmanentes de la educación
La posibilidad y necesidad de la educación
El sentido general del proceso y su relación con los seres humanos.
B. Ciencias Condicionantes de la Educación:
(Componentes que forman un método educativo)
1. Biología de la educación
Estudia y analiza la estrecha relacion existente entre los factores biológicos, conductuales en el educando y en el educador.
Factores relacionados con la herencia, características físicas del desarrollo así como el estilo de aprendizaje y la alimentación como factor básico de la educación.
2. Psicología de la educación
Relacionada a la pedagogía, debido al análisis que hace del educando, el desarrollo evolutivo y el aprendizaje, de acuerdo a las etapas de crecimiento y sus características...
Economía de la educación
La economía de la educación es la disciplina que estudia las leyes que regulan la producción, la distribución y el consumo de bienes y servicios educativos, es decir, de los productos propios de la actividad educativa.
Sociología de a educación
Analiza la educación en un marco de colectividad.
Características y mutuas relaciones de las comunidades e instituciones educativas.
Estudio de la legislación y política educativa.
Consecuencia educativa de los medios de comunicación.
C. Ciencias Ilustrativas de la Educación
(nos anticipan cómo pueden evolucionar los acontecimientos en un momento dado)
1. Historia de la educación
-Evolución de los procesos de enseñanza-aprendizaje
2. Educación comparada
Aporta a la pedagogía la explicación geográfica en el marco de la historia de la educación. Aspectos que se analizan:
Extensión de prácticas educativas en el mundo y factores que condicionan el éxito o el fracaso en determinada practica educativa.
Analiza los indicadores alcanzados de acuerdo con las políticas educativas.
D. Ciencias Normativas
(enriquecen el conocimiento educativo)
1. Pedagogía general
Constituye la normativa general de la educación. Estudia e implementa la educación en un contexto determinado.
En la problemática de la educación del ser humano, en forma universal, sistémica, formal y no formal
2. Pedagogía diferencial
Tiene su lugar en la personalización educativa, de acuerdo con la diversidad de los educandos.
Se clasifica de acuerdo al ámbito donde se acontece el hecho educativo:
Pedagogía familiar, escolar, social y especial.
E. Ciencias Aplicativas en la Educación
(resaltan el carácter práctico de la educación, sin excluir el teórico)
1. Didáctica
Su objeto de estudio es la instrucción y enseñanza, con una metodología aplicada en el proceso formativo por parte del docente, clasificándose en:
General - Especial - Diferencial - Correctiva - Formal
2. Organización escolar
Formas de organización escolar y curricular que procuran dar respuesta a las características, necesidades de formación específica y particularidades del entorno de los alumnos.
Temas que trata de resolver son:
Administración - Coordinación del trabajo docente
Ordenación de los alumnos - Adecuación de los medios
Programas y promoción de la organización
Autora: Sarahí Párraga
