Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Категоріальний апарат наукового дослідження png-transparent-magnifying…

- - - - це поняття, під яким розуміють конкретизацію напрямку дослідження у вибраній проблематиці, тобто виділення в ній деякого аспекту чи ракурсу, який узагальнено об’єднує певну сукупність властивостей об’єкта, для встановлення конкретних меж у процесі дослідження.
- - - - Завдання визначають сукупність цілей і конкретизують мету наукового дослідження. Вони перебувають у взаємозалежності між собою, бо відносяться до єдиного цілого. Здебільшого їх розбивають на послідовні етапи, виконання яких приводить до досягнення поставленої мети.
        
        Наукові проблеми
        
        Наукові проблеми виникають унаслідок свідомого осмислення життєвої діяльності людини. В одних випадках проблеми спрощують до того, що для їх вирішення достатньо використати стандартні розв’язки відомих задач, а в інших випадках необхідно розробляти нові методи, підходи і моделі, щоб добитися адекватної відповіді на поставлені питання, які сукупно окреслюють проблему.
- - - - 2. Розвиваючу на рівні розширення і поглиблення.
      - 3. Конкретизуючу на рівні деталізації.
      - 1. Констатуючу на рівні відкриття або винаходу. Така функція спирається на креативне мислення дослідника, евристичні методи вирішення проблеми та неординарне її бачення. Внаслідок проведеного дослідження отримують нові концептуальні твердження, теорії та підходи, що кардинально змінюють наукове знання.
      - 4. Доповнюючу на рівні уточнення. Теоретична значущість – це характеристика важливості, доказовості та концептуальності отриманих результатів та їх наукової перспективності. Практична значущість характеризується реальними застосуваннями отриманих результатів дослідження у практичній діяльності людини.
- - - - Момент народження ідеї є кульмінацією творчого процесу під час наукового дослідження проблеми.
    - - вивчення досліджуваного об’єкта, явища чи процесу, накопичення емпіричних і теоретичних знань, виокремлення на їх основі нових знань;
      - вибір методів дослідження задля доведення пропонованої гіпотези;
      - доведення чи спростування гіпотези, її уточнення та переконання в її істинності в межах зроблених припущень.