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LAS INSTITUCIONES Y LO INSTITUCIONAL, Progrmación educativa y…
LAS INSTITUCIONES Y LO INSTITUCIONAL
Progrmación educativa y presupuestación.
Planeación
¿Qué es una institución?
Tipos de instiuciones
Publicas
Fiscales o municipales, fuerza armada o policial, es gratuita.
Fisco misionales.
FIsicomuniciplaes, con congregaciones gratuitas y de calidad.
Particulares
Aministradas por personas públicas o privadas, cofesional o laica, cobran pensiones y matricula.
Son el tipo de estructuras que más importan en la esfera social: Ellas contituyen el tejido de la vida social.
Su objetivo es ordenar, legitimizar y normalizar el comportamiento.
Especifica fines, objetivos y metas. Permite la definición de cursos de acción y a partir de estos determina los recursos y estrategias para lograr su realización.
Dimenciones:
social, Técnica, politica, cultural y prospectiva.
Fases: 1. Diagnostico. 2. Analisis del problema. 3.DIseño y evaluación. 4.Implementación. 5. Evaluación.
Construción del progrma. -Estructura y organización. -Misión, Visión y objetivos. -Analissis del entorno
Acciones para la realización de un progrma.
Acciones, tiempos, resppnsables y prioridades.
Áreas y contenido
Academica. Extensión. Investigación. Gestión.
Prosupuesto educativo
Establece como se organizaran los recursos, para poner en pracarica los progrmas.
Ingresos: cuotas, donativos, venta de servicios y subsidios.
Financiamiento
Son recursos que buscan las instituciones, para mantener su autonomia
Opciones de financiamiento
Vinculación escuela-empresa. Convencios con gobiernos locales. Genración de proyectos. Venta de productos y servicios. Donativos.
Organización educativa
Orden que prevalece en una institución para desarrollar sus programas
Finalidad: Buscar calidad en la enseñanza aprendizaje, sentrandose en la organización y gestión de los centros educativos.
Funcionamiento
conocer y cumplir lo legislado. 2. Ser dinamico. 3. Mejorar la organización y calidad. 4. Potensiar y optimizar la organización de la institución.
Dirección educativa.
Es el proceso participativo, planificado y organizado, por medio del cual el director, guia, motiva e involucra y rinde cuentas a la comunidad educativa.
Caracteristicas: Tener claros los propósitos. Ser participativa. Ser efectiva.
Liderazgo.
Busca despertar el interes por conducir, el proceso de aprendizaje de los alumnos hacia el logro acdémico, para lograr el desarrollo integral.
Evlaución del desempeño
Es un juicio competente realizado por profesionales en administración de la educación en los centros educativos.
Los docentes tienen derecho a formación gratuita y pertinente para su desarrollo profesional y la mejora continua de sus competencias pedagogicas.
Finlidad: contribuir al mejoramiento profesional de los docentes, mediante la actualización y profuncización de sus conocimientos.
Acreditación de los progrmas educativos.
Objetivos
Mejora continua. 2. Alcanzar parametros de calidad nacional. 3. Cumplir con misión y objetivos. 4. Promover cambios
Procesos de acreditación
Solicitud. Autoevaluación. Evaluación externa. Dictamen. Seguimiento para la mejora continua.