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MODELOS DE PROFESORES - Coggle Diagram

- - - - LA DIALÉCTICA TEORÍA- PRÁCTICA ES SUSTITUIDA POR UN MOVIMIENTO DE PRÁCTICA-TEORÍA-PRÁCTICA
        
        donde
        
        EL MAESTRO SE CONVIERTE EN UN PROFESIONAL REFLEXIVO CAPAZ DE ANALIZAR SUS PROPIAS PRÁCTICAS, DE RESOLVER PROBLEMAS Y DE INVENTAR ESTRATEGIAS.
  - - - UN MODELO INTELECTUALISTA
        
        que considera
        
        AL DOCENTE COMO UN MAESTRO O UN MAGO QUE LO SABÍA TODO Y QUE NO NECESITABA UNA FORMACIÓN ESPECÍFICA O DE INVESTIGACIÓN PORQUE SU CARISMA Y SUS HABILIDADES RETÓRICAS BASTABAN
  - - - LAS APORTACIONES CIENTÍFICAS DE LAS CIENCIAS HUMANAS, RACIONALIZA SU PRÁCTICA E INTENTA APLICAR LA TEORÍA A LA PRÁCTICA.
        
        la formación
        
        CORRE A CARGO DE TEÓRICOS ESPECIALISTAS DEL DISEÑO PEDAGÓGICO O DE LA DIDÁCTICA
  - - - CON LAS ESCUELAS NORMALES
        
        donde
        
        LA FORMACIÓN SE BASA EN EL APRENDIZAJE IMITATIVO DE LAS PRÁCTICAS DEL MAESTRO EXPERIMENTADO
        
        quien
        
        TRANSMITE AL ESTUDIANTE SUS PROCEDIMIENTOS Y SUS "TRUCOS"