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REC - Coggle Diagram
REC
Inst
Liter
Necessidade estratégias instrucionais :check:
Apoio aos professores :check:
Técnico :check:
Pedagógico :
Infraestrutura
Ambiente construído
Tecnológica
Governança/liderança forte :check:
Criar cultura inovação :check:
Conscientização doc???
Cursos
Conhecer outras iniciativas institucionais
Eventos na área
Intercâmbio
Comunidades de prática
Programas interinstitucionais
Qualificação profissional
Doutorados
Pós-doutorados
Mestrado??
Questionar práticas de ensino convencionais
Contribuir com a pesquisa sobre a aprendizagem :check:
Incentivo
Oportunidades
Valorizar e reconhecer/tempo e esforços/ensino
Política de incentivo : :check:
PID
Progressão e promoção
Oportunidades de desenvolvimento profissional :check:
Abordagens colaborativas ao design instrucional :check:
Equipes de pesquisas multidisciplinares :check:
Dados
Programas governamentais/apoio disc
Treinamento disc
Questões éticas
Informação digital/autoria
Veracidade informação
Literacia/Competências digitais
Desenvolvimento profissional doc
Cursos/Oficinas
Literacia digital
Possibilidades de utilização/aplicação
Estimular a criatividade
Cada prof adequar para sua área de conhecimento
Papel do professor
mediador
Pedagogia
Apoio pedagógico
Promover/Possibilitar familiaridade com recursos digitais
Certificação/Níveis (Portugal)
Intermediário
Avançado
Doutorado
Básico
Promover acesso aos recursos básicos
Papeis a desempenhar/situação
Qual papel da universidade/situação???
Qual papel corpo doc?
Entender limitações???
Ter paciência??
Explicar mais vezes??
Evitar utilizar/dificuldades e limitações?
Qual papel do governo federal/situação??
Qual papel disc?
Infraestrutura
:
Se não há, como sentir falta do que não conheço??
Adequação
ambiente construído
climatização
iluminação
equipamentos
tratamento acústico
Laboratórios
: quantidade suficiente
Equipamentos
:
Configuração adequada
Quantidade
Memória/Capacidade rodar recursos
Salas de aula
Mobiliário adequado/disc
Posto trabalho prof
Equipamentos disponíveis/necessidades de uso
Acesso internet
Plataformas disponíveis/inovação
Espaços adequados/atividades específicas (ensino remoto)
Rede de internet eficaz
Plataforma institucional
Apoio técnico
Acompanhamento desempenho aluno/acesso ao sistema/histórico ações
Análise de Usabilidade
Organizacional
Buscar equilíbrio entre presencial e virtual
Estratégias estimular interesse semipresencial
conteúdo servir para disc presencial/mesmo prof
Incompatibilidade horários presencial/remoto mesmo dia
auxilio aulas gravadas
Melhorias
Conscientização da gestão superior
Internet
adequação ambiente construído/publico alvo e finalidade de uso
Registros/acervo online
ferramentas com pacote completo/funcionar
Equipamentos inovação
Equipamentos qualidade e configuração especificada
atenção obsolescência
Interesse dos prof na utilização
Doc
Literatura
Necessidade investir tempo e esforço :check:
Projetar abordagens diversas
implementação/integração
Avaliação para a aprendizagem
Planejamento
Readequação
Orientar alunos/utilização???
Necessidade apoio :check:
Necessidade de desenvolvimento profissional :check:
Necessidade de criticar prática atual :check:
Não acrescentar tec aos projetos de ensino :check:
Não descartar práticas convencionais que funcionam :check:
Refletir/estratégias
quais inovações mais adequadas??? :check:
aprendizagem ativa :check:
construção do conhecimento :check:
projetos de aprendizagem participativa (conectar, comunicar, colaborar e criar) :check:
Trabalho colaborativo disc : :check:
Experiências significativas/integração :check:
Quais propósitos?? :check:
Quais alunos?? :check:
Aprender fazendo??? :check:
Dados
Tecnológico
Garantia de manutenção dos dados/nuvem plataforma (e-mail institucional)
Profissional
Amadurecimento
Interesse na pesquisa
Ir buscar
Necessidade de tempo e esforço extra
Disc/necessidades
Literatura (Maguela)
Orientações/utilização tecnologia :check:
Necessidades/Infraestrutura tecnológica :check:
Oportunidades/aprendizagem :check:
Dados
Melhorias
Programas governamentais de apoio
Resultados
Equipamentos pessoais adequados
Equipamentos institucionais disponíveis: quantidade e qualidade
Especificidades celular não resolve
Laboratórios adequados equipados atender áreas especificas
Quantidade suficiente
Qualidades/especificações
Rede de internet pessoal
Rede de internet institucional disponível adequada todos espaços
Padronização de oportunidades/disc: equipamentos e rede internet (pessoal)
Programas governamentais de apoio :
Apoio institucional/baixa renda
Orientações uso/tecnologia
Treinamento
o que funciona
Conscientização nem tudo se resolve por meio dela
Orientações/estímulo "autonomia" disc/despreparados
Implicações/inovação
Durante
Participar
Trabalhar junto/prof
Colaborar
Acompanhar/ter atenção
Interagir
Chat/microfone/abrir câmeras
Depois
Antes
Estudar/ser curioso/pesquisar/ampliar
Ver material disponível
Levar dúvidas/aula
Incentivo utilização espaços institucionais estudo/ambiente construído (internet eficiente)
Conclusão
Conscientização da gestão superior
Importância do tema
Conhecer demandas
Conhecer necessidades/prof e disc
Vontade/empenho/atitudes (ações)
Buscar soluções
Garantir oportunidades