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Fundamentos del diseño educativo digital - Coggle Diagram
Fundamentos del diseño educativo digital
Contenidos digitales interactivos
Son experiencias en línea que permiten a los alumnos participar activamente en lugar de ser espectadores pasivos.
Los elementos interactivos incluye: botones, formularios, animaciones, juegos
Principios fundamentales de diseño de contenidos
Usabilidad: son los contenidos interactivos intuitivos y fáciles de usar independientemente del nivel de experiencia.
Experiencia del usuario: Toma en cuenta la experiencia del alumno como algo de suma importancia buscando comprender las necesidades, expectativas y deseos del publico
Diseño virtual: Catalogado como la estética como un elemento clave para atraer al estudiante y comunicarle algún mensaje de manera mas efectiva
Narrativa y flujo de contenido: aquella información como contenido interactivo con un flujo lógico y pueda captar la atención del estudiante.
Retroalimentación y respuesta: contar con información clara para poder interactuar ayuda a comprender las consecuencias creando una experiencia.
Accesibilidad: se busca que el contenido sea accesible para el estudiante sin distinción alguna considerando la navegación por teclado y la compatibilidad con los lectores de pantalla
Pruebas y mejora continua: usar el contenido con los alumnos para identificar las áreas de mejora y realizar los ajustes necesarios para el alumno.
Optimización para dispositivos: el contenido que se este observando en el momento debe ser optimo para que en cualquier dispositivo puedan realizar con facilidad.
Seguridad y privacidad: Se busca proteger la información de los alumnos con el diseño del contenido interactivo.
Herramientas y tecnologías
Las diversidad que se puede implementar son como el lenguaje de programación como HTML, CSS, JavaScript entre otros y como el software de diseño gráfico como Sketch también como los motores de juego unity entre otros como por otra parte las plataformas de desarrollo de aplicaciones y tecnologías emergentes como la realidad virtual y también la aumentada
Diseño educativo digital: Centrado en la planificación, desarrollo y ejecución de experiencias de aprendizaje digital.
Fundamentos esenciales
Objetivos de aprendizaje claros: objetivos alineados a las necesidades de los estudiantes y con ello se busca obtener resultados deseados del aprendizaje.
Conocimiento del público objetivo: Comprender el nivel de competencia del estudiante como de sus necesidades para la adaptación del material.
Uso de la tecnología de manera pedagógica: el implemento de la tecnología en el diseño educativo para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
Diseño instruccional sólido: están conformados por una planificación de contenido, actividades, evaluaciones y retroalimentación.
Interacción y participación activa: se busca fomentar la interacción entre los estudiantes para el aprendizaje efectivo.
Personalización del aprendizaje: entran y se formulan adaptaciones a las necesidades individuales de las actividades y materiales.
Accesibilidad y diseño universal: se basa desde un enfoque que busca crear recursos educativos que sean accesibles desde el principio.
Evaluación y retroalimentación continua: en el diseño educativo como prioridad se observa y analiza el progreso del estudiante y con la recopilación de los datos se busca mejorar constantemente el diseño del curso
Diseño visual y experiencia de usuario (ux) atractivos: se debe implementar un diseño de presentación agradable a la vista del estudiante para mayor atención.
Actualización y adaptación constante: por la evolución de la tecnología el diseño debe ser flexible y estar dispuesto a adaptarse y actualizarse con regularidad.
Principios pedagógicos y teorías del aprendizaje aplicados al diseño digital
Teoría del aprendizaje cognitivo: centrado en el procesamiento de la información de las personas utilizando la memoria para aprender y resolver problemas.
Teoría del aprendizaje constructivista: busca ser un proceso activo de construcción de aprendizaje de cada persona como las experiencias y los conocimientos previos.
Teoría del aprendizaje social: con la observación a terceros e interactuando con los demás participantes como la comunidad en línea para fomentar el aprendizaje.
Teoría del aprendizaje centrado en el usuario (user- centered desing): es la creación de productos adaptados a la necesidad de los usuarios en la adaptación de la interfaz para una interacción efectiva.
Teoría de la motivación y el compromiso: en diseño digital se implementan juegos de competencia para al final dar un incentivo o una recompensa al mostrar el compromiso y el logro de los objetivos que se consiga.
Teoría de la carga cognitiva: se prioriza que la información sea de lo mas clara y precisa al momento de que se realice una presentación en pantalla formándolo de una manera mas clara.