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Modelo curricular por competencias en la educación superior (Jaime Rafael…
Modelo curricular por competencias en la educación superior (Jaime Rafael Diaz Nolasco)
Taxonomía del aprendizaje para el diseño de cursos universitario
Integración
Dimensión humana
Aplicación
Compromiso
Conocimientos fundamentales
Aprendiendo cómo aprender
Instrumentales
sistémicas
interpersonales
Características del diseño curricular
en forma de red secuencial y encadenada
centrado en valores
estructurado en problemas relevantes
orientado a la mejora y a la innovación
multicultural (abierto a la diversidad)
centrado en el aprendizaje
integrado para el desarrollo del pensamiento complejo y holístico
que integra diferentes fuentes de información
como un sistema singular
para la transformación de la sociedad.
Modelo para el diseño curricular
A partir de las demandas de empleabilidad en la sociedad, la legislación y las estrategias y objetivos de la Universidad, define el perfil académico profesional
El aprendizaje es concebido como un modo de conocer, comprender, gestionar y
demostrar cada acción profesional
En cuanto al papel del estudiante, será necesaria una mayor implicación y dedicación
a su propio aprendizaje, en el que será menos dependiente y más autónomo
Las competencias genéricas transversales o convergentes