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CLASS DEVELOPMENT - Coggle Diagram
CLASS DEVELOPMENT
UNIT No 1 OPENING OF A CLASS- APERTURA DE UNA CLASE
Objectives- Objetivos
Determine the objective of the class- Determinar el objetivo de la clase
Learn to focus a class- Aprender a enfocar una clase
Learn to motivate a class- Aprender a motivar una clase
Be able to open a class succefully- Ser capaz de abrir una clase con éxito
Breaking the ice activities that mantain student interest - Rompiendo el hielo- actividades que mantienen elinteres del estudiante
Practice in the classroom- Práctica en el salón
Rhyme time- Rimas
Tell a joke- Contar un chiste
Motivation- Motivacion the reason or reasons one has for acting or behaving in a particular way- Razones que uno tiene para actuar de una manera particular
How important is the motivation for the class?/ Cuan importante es la motivación para la clase?
Assigned reading "Motivation"- Lectura asignada " Motivación" Motivation refers to the “conscious or unconscious stimulus incentive, motives- Se refiere al estímulo consciente o inconsciente
Choosing Motivational Materials- Escogiendo materiales motivacionales
Objectives of the Class- Objetivo de la clase
It depends on the planning
Direct your attention to the things most important to the student- Dirige su atención a las cosas mas importantes para el estudiante.
Focus- Enfoque
Vocabulary within the reach of students- Vocabulario al alcance de los estudiantes
Focus your attention on written and spoken language- Concentrar su atencion en el lenguaje escrito y hablado.
Use several examples that are clear- Utilizar varios ejemplos que sean claros
Getting and Keeping Attention.- Obtener y mantener la atención
The Teacher must obtain and maintain the student's attention- El Profesor debe obtener y mantener la atención del estudiante
UNIT No 4 CLOSING OF A CLASS- CIERRE DE UNA CLASE
Objectives- Objetivos
Be able to finish a class successfully- Ser capaz de terminar una clase exitosamente
Be able to evaluate a class- Ser capaz de evaluar una clase
Masters the projection and the anticipation of a class- Dominar la proyección y anticipación de una clase
Masters time management- Dominar la administracion del tiempo
Repetition- Repetición
The student submits reports- El estudiante presenta informes
Student learning is verified- Se verifica el aprendizaje del estudiante
Repetitions are made- Se hacen repeticiones
The teacher checks the assimilation of the new lesson- El profesor verifica la asimilación de la nueva lección
The student makes summaries or gives them- El estudiante hace resúmenes o se les entrega
Through practices or formative evaluations- Por medio de prácticas o evaluaciones formativas
Conclusions are drawn and what has been learned is remembered- Se sacan conclusiones y se recuerda lo aprendido
Oral or written test- Prueba oral o escrita
Evaluation- Evaluación
Verify the achievement of objectives and results- Verificar el logro de objetivos y resultados
Validity and interest of the process followed:
The good- Lo bueno
The deficient- Lo deficiente
What is desirable- Lo deseable
It is the opportunity for the student to demonstrate what they have learned- Es la oportunidad para que el estudiante demuestre lo aprendido
Resources used- Recursos utilizados
The questions- Las preguntas
Surveys- Encuestas
The interviews- Las entrevistas
Exams- Examenes
Group work at the level of analysis- Trabajos en grupo a nivel de analisis
Applications and
synthesis- Aplicaciones y sintesis
Examples: The Class Questionnaire- Ejemplo: Cuestionario para la clase
Examples: WH Questios- What, Who etc- Preguntas con Wh
Projection and Anticipation
The proper bibliographic orientation- La debida orientación bibliográfica
Perspectives open- Se abren perspectivas
The assignment of a task related to the topic is given- Se da la asignación de una tarea referente al tema
dado
Interests- Intereses
The resources: The problem proposed by the teacher- El problema propuesto por el profesor
Student questions and answers
Tasks to do in the interim- Tareas para realizar en el intermedio
Gets motivated for new learning- Se motiva para el nuevo aprendizaje
Time Management- Manejo del tiempo
Time must be managed according to objectives- El tiempo se debe manejar segun los objetivos
Classroom Management- Manejo del salón
Correct all errors that are central to the lesson- Corrija todos los errores que sean fundamentales para la lección
Do no embarrass your students with your manner of correction- No avergüences a tus alumnos con tu forma de corregir
Keep stress and intonation natural- Mantenga el acento y la entonación naturales
UNIT No 2 BODY OF A CLASS (A)- CUERPO DE LA CLASE (A)
Objectives-Objetivos
Be able to conduct a class successfully- Ser capaz de conducir una clase exitosamente
Use different strategies to conduct a class- Usar diferentes estrategias para conducir una clase
Communication- Comunicación
Educational communication allows human beings to learn from each other- La comunicación educativa permite que el ser humano aprenda el uno del otro.
Process in which participants exchange and share information, experiences and knowledge with the aim of producing learning- Proceso en el que los participantes intercambian y comparten información, experiencias y conocimientos con el objetivo de producir un aprendizaje.
Analysis- Analisis
A complex topic is divided into small topics for better understanding- Se divide un tema complejo en temas pequeños para una mejor comprensión
Understanding of meanings should be promoted- Se debe promover la comprensión de significados
It is a detailed examination of a thing to know its characteristics or qualities, or its condition, and draw conclusions- Es un examen detallado de una cosa para conocer sus características o cualidades, o su estado, y extraer conclusiones
Deepen the
knowledge by studying its elements- Profundiza los
conocimientos estudiando sus elementos
Analysis questions are asked to understand cases- Se hacen pregutas de analisis para comprensión de casos.
Examples Why? What does it mean…?
What are the differences? What are the similarities?- ¿Por qué? ¿Qué significa…?
Cuales son las diferencias? Cuales son las similitudes?
The teacher's observations are taken into account
such as, group work and discussions- Se toman cuentan las observaciones del profesor
como, trabajos en grupo y discusiones
UNIT No 3 BODY OF A CLASS (B)- CUERPO DE LA CLASE
Objectives- Objetivos
Use different strategies to conduct a class- Usar diferentes estrategias para conducir una clase
Be able to conduct a class successfullu- Ser capaz de conducir una clase exitosamente
Application- Aplicación It is putting the knowledge learned into practice. Example. Group problem solving.- Es poner en práctica los conocimientos aprendidos. Ejm. La solución de problema en grupo.
Case studies- Casos de estudio
Give examples- Dar ejemplos
Problem solving- Solución de problemas
Ask for examples- Pedir ejemplos.
Situations are promoted to apply what has been learned-Se promueven situaciones para aplicar lo aprendido.
Problems and cases are resolved- Casos y problemas son resueltos
Individually or in a group- Individual o en grupo.
Example: a scientific film is projected- Ejemplo: Se proyecta una película científica.
Synthesis- Síntesis
It is the composition of something from the analysis of all its elements separately- Es la composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado.
Student creativity is promoted through the search for facts and knowledge- Se promueve la creatividad del estudiante mediante la busqueda hechos y conocimientos
What has been learned is used as a basis- Se utiliza como base lo aprendido
Resources used- Recursos utilizados
Research- Investigaciones
Issues- Problemas
Team work- Trabajos en grupo
Real cases- Casos reales
New cases- Nuevos casos
New situations- Nuevas situaciones
Hypothetical cases- Casos hipotéticos
The student uses his imagination through questions- Los estudiantes utilizan su imaginación a traves de preguntas.
Fundamental in this phase- Fundamental en esta fase
Why has it been learned?- Proque se ha aprendido?
How it was learned- Como se ha aprendido?
Reflect on what has been learned- Se reflexiona sobre que se ha aprendido
Starting point and how the learning was modified- Punto de partida y como se modificaron los aprendizajes
He is aware of the process that his learning has followed- Es consciente del proceso que ha seguido su aprendizaje