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Formación de capacidades en relación con el desarrollo lógico - matemático…
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Dimensión básica
La imaginación, se potencia con actividades que permiten una pluralidad de alternativas a la acción del sujeto.
La observación se canalizará libremente mediante juegos cuidadosamente dirigidos a la percepción de propiedades y a la relación entre ellas.
El razonamiento lógico es la forma del pensamiento mediante la cual, partiendo de uno o varios juicios verdaderos, denominados premisas, llegamos a una conclusión conforme a ciertas reglas
Dimensión
general
La atención se trata de un proceso mediante el cual seleccionamos la información, para procesar sólo la parte que nos interesa de la multitud de datos que nos llegan
Se considera la memoria como la capacidad o habilidad mental que posibilita el recuerdo de experiencias o acontecimientos previamente vividos
Los niños reflexivos dedican más tiempo a analizar la información recibida, lo que permite captar mejor la propuesta y dar una respuesta con más posibilidades de éxito.
La creatividad se trata del proceso mental que produce una idea original, una respuesta no convencional ante la aparición de un problema o situación.
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La interpretación del conocimiento matemático se va consiguiendo a través de experiencias en las que el acto intelectual se construye mediante una dinámica de relaciones, sobre la cantidad y la posición de los objetos en el espacio y en el tiempo.
Estadística y Probabilidades
Operaciones concretas de cálculo: adición sustracción
Números ordinales y cardinales.
Cuantificadores
Relación y Función
Esquema Corporal
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FACULTAD DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL EN LÍNEA
ENSEÑANZA INICIAL DE LA MATEMÁTICA, LECTURA Y ESCRITURA
BETANCOURT ORDÓÑEZ NANCY GRACIELA
BRYAN RUBEN DE LA ROSA BORBOR
ALLISON BRIGGITTE CEDEÑO ARTEAGA
JULIA LUISA CONSTANTE CEDEÑO
LUCIA CAROLINA FREIRE GALARZA
Docente:
FATIMA ELIZABETH JARAMILLO PARRA
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