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ASSURE 教學模式 - Coggle Diagram
ASSURE 教學模式
(State Objectives)設定學習目標
學習者可以獲得什麼
表現
預計學習者可達之水準
條件
將學習者的表現範疇給予界定
標準
理想的學習表現程度為何?
學習成效良好的表徵
良好的成就感
教材選擇的合適
學習成效不佳的表徵
延伸探討問題
缺乏興趣
缺乏自主力
(Analyze Learner Characteristics)分析使用者特質
個性
興趣
教材選擇參考
學習能力與程度
(Select,Modify or Design Materials)選擇與設計教材
選擇現有教材
修正現有教材
設計新教材
投入較多資源設計
數位團隊的製作
教材數位化的過程
(Evaluate)教學後評量
教學目標是否達成
學生是否學習到應具有的技能與知識
使用者對於教材的反饋與修正
讓教材與平台能有更好的發展
(Require Learner Response)學生的學習反應
學生反應的管道
隱藏式
可能害羞不敢發問互動
如何去理解害羞群學生的問題
心智圖可以是一個好工具
明顯式的
勇於針對學習問題發問
教師的反應與回饋
如何與學生及時進行互動
即時修正課程中的問題餅給予學生激勵
誘發學習的欲望
(Utilize Materials)使用教材導入教學
使用可以參考的指南
態度自然輕鬆
講課速度適中與自然
不用過多的肢體動作輔助
教師/教學者應站在中央醒目處
避免長期間使用黑板被對學生
多觀察學生反應，注重互動感
穿著大方自然