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EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA
Horace Mann
Las escuelas públicas
Espacios para preparar a los ciudadanos
Participar en la vida política
Enfrentan
Políticas indomables y contenciosas
Intolerancia
Democracia es amenazada
Los educadores
Atrapados
El deseo de que los alumnos
Aprendan y practiquen la democracia
Compromiso para conservar
Ambiente de aprendizaje seguro
Civilidad
Personas diversas y aveces en desacuerdo
Relacionan entre sí
Vivir pacifícamente
Gama de prácticas y normas
Dirigidas a promover
Contención y respeto
La diferencia
Caso
Linda James
Estudiantes
Repiten ejemplares de la retorica política nacional
Transmiten
Mensajes racialmente hostiles a sus compañeros
Posturas diversas
Serian intolerables
John Dewey
Democracia
"Forma de vida "
Todos participan
Formación de valores
Regulan, el vivir juntos de los hombres
Fascismo y fanatismo racial y religioso
Traición
Razones
Intolerancia
Separa a la gente
"sectas y facciones antagonistas"
Crea barreras para la comunicación
"Estado totalitario"
Controla y distorsiona información
Ideología del nazismo
Hostil a la creencia
En la capacidad las personas
El autogobierno
Las escuelas
Apoyar a los estudiantes
Analizar
Temas sociales vitales
Ejercer su voz
Participar en la toma de desiciones
Hablar
Fe democrática
Creencia en que todo ser humano
Tiene derecho a igual oportunidad
Estrategias para el desarrollo ciudadano democrático
Michelle Kenup
Secundaria conservadora
Comunicar a los estuadiantes
Existen maneras de escucharse
Utilizar el diálogo
Facilita una discusión
Victimario
Víctima
Imponer
La neutralidad
La prohíbición
Cathy Burton
Escuela racialmente diversa
Atraviesa Linea
Comunidades urbanas y rurales
Los educadores
Influir
Como hablan sus estudiantes
Moldear
Toma mucho tiempo
Guiar a los estudiantes
Están apoyados
Progenitores
Racistas
Intolerantes
Mal informados
Piensan que sus hijos
Externa su opinión
Están atemorizados
Estrés y ansiedad
Indocumentados
Se les permite hablar
Aun cuando no estén de acuerdo
Anthony Montesa
Escuela racialmente diversa
Suburbio de clase media-alta noreste
No toleran el bullying ni el acoso
Cultura democrática
Diálogo
Manera de estimular
Asumir las perspectivas de otras personas
Colaboración por igual
Intercambio libre
Participación profunda de los estudiantes
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
JAZMÍN MÁRQUEZ SANCHÉZ
INLCUSIÓN Y DIVERSIDAD
SÉPTIMO SEMESTRE
