Enseñanza situada: vinculo entre la escuela y la vida
Aprendizaje basado en problemas y en el método de casos
La educación facultadora y la importancia de la reflexión
se refiere
ABP
es
Es un método de enseñanza innovador en el que se utilizan problemas complejos del mundo real como vehículo para promover el aprendizaje de conceptos y principios por parte de los estudiantes
tiene
Las experiencias de enseñanza y aprendizaje basadas en acción comunitaria vinculan a la noción de facultamiento de las personas
El análisis de casos como herramienta instruccional
El aprendizaje en el servicio o modelo de aprender sirviendo, se define
es
Las personas reflexivas o que reflexionan aprenden de cualquier razonamiento. Tienden a conservar la calma, se adaptan a los hechos, son más ágiles para buscar soluciones, tienen confianza en sí mismos, son muy estimulantes para los interlocutores o son capaces de solventar antes sus problemas.
definición
Roles
Profes
Estudiantes
El problema
función
función
¿que hace?
Abierto, no estructurado
Apela al interés humano por encontrar una solución, lograr estabilidad o armonía
Es un modelo que ayuda a entrenar y apoyar. Ayuda a que el alumnos piense e investigue, supervisando para comprobar que lo que esta aprendiendo es correcto.
como
Mantiene al estudiante involucrado
El debe tener una participación activa, tiene que ser comprometido y responsable en cada una de sus actividades.
Plantea la necesidad de un contexto de aprendizaje que promueve la indagación y el desarrollo del pensamiento.
Supervisa y ajusta el nivel de dificultad de reto
Corresponde a una estrategia basada en un conjunto de experiencias o situaciones problémicas de la vida real
Consiste precisamente en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversidad de la vida real para que se estudiante y analicen de esta manera, se pretende entrenar a los alumnos en la pretende entrenar a los alumnos en la generación de soluciones.
Un enfoque pedagógico en el que el estudiante aprende y desarrolla por medio de la participación activa en experiencias de servicio, las cuales están organizadas con cuidado y directamente vinculadas a las necesidades de la comunidad
tiene
Elementos básicos
son
son
son
El andamiaje que apoya el aprendizaje del alumno por parte del tutor o facilitador y en su caso del supervisor de escenario.
La delimitación del objetivo del servicio
El tipo y frecuencia de oportunidades para la autoevaluación formativa (competente reflexivo).
Se espera que se defina en conjunto con los miembros de la comunidad que lo recibira
busca
El alumno aprenda a resolver problemas y a manejarse estratégicamente de acuerdo a las necesidades especificas de un contexto particular.
ayuda
El aprendizaje consiste en experiencias relevantes de aprendizaje directo escenarios reales y sean institucionales. laborales o comunitarios.
Permite a los estudiantes vincular el pensamiento a la acción para desarrollar la capacidad de construir, aplicar y transferir significativamente el conocimiento al enfrascarlo a la vida.