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EMERGÊNCIA E PREDOMINÂNCIA DA CONCEPÇÃO PRODUTIVISTA DA EDUCAÇÃO
A Pedagogia tecnicista uma visão a partir do movimento editorial
1967 - Coletânea Desenvolvimento, trabalho, educação - Luiz Pereira essa obra reúne textos desde 1962 por diversos organismos oficiais (CEPAL; OEA; UNESCO; ONU, OIT; FAO
1973 No Brasil- O capital humano: investimentos em educação e pesquisa Theodor Schultz
1967 - Livro O valor Econômico da educação - Theodor Schultz
Integram outros textos que versam sobre a educação como investimento sobre fundamentos econômicos e sobre formação de mão-de-obra
Destaca-se o estudo de Hla Myint, Educação e Desenvolvimento: um balanço teórico - alerta para os riscos teóricos sobre economia da educação e formação de mão-de-obra
1970 - Editou-se a o livro Princípios da administração científica: Frederick Taylor
1971 - Introdução a teoria de sistemas - C.W.Churchman
1975 - Teoria geral dos sistemas - Ludwig von Bertanffy
1970 - Ciência e comportamento humano - Burrhus Frederic Skinner
1972 - Tecnologia do ensino - Burrhus Frederic Skinner
pág. 370
1972 - Publicação de dois volumes Taxonomia dos objetivos educacionais. O primeiro de domínio cognitivo (Bloom: Engelhart, Furst et al.) e o segundo de domínio afetivo (Bloom, Krathwoll & Masia)
Revista Brasileira de estudos Pedagógicos - 1944 a 1976
Revista de jan/64 - crise da pedagogia nova - direção da pedagogia tecnicista. Artigos de Anísio Teixeira - Plano e finanças da Educação e de Joaquim Góis Filho: A cooperação entre a universidade e a indústria - aparece a preocupação com as relações entre educação e o modelo empresarial
Obra de Gildásio Amado: Ginásio Moderno - ginásio orientados para o trabalho (ginásios vocacionais)
Tendência tecnicista vai se tornando mais clara
A revista de abril de 1968 divulga o artigo de Paulo Novais: Um modelo econômico para o planejamento da educação. com observação do autor de que se trata do 7º de uma série de relatórios elaborados pela CAPES sobre o tema
A revista de dez/69 é toda dedicada a TV educativa
A revista de set/70 centra-se na economia da educação
A revista de out/dez/ 70 dedicado ao ensino técnico
A revista de jul/set/ 71 - trata da reforma do ensino de 1º e 2º graus
As publicações de abr/72 a dez/76 foram organizadas segundo unidades temáticas, encontrando-se ainda não exclusivamente alguns temas típicos da tendência tecnicista
Os temas tratados: criança carente; educação do excepcional; pós-graduação; ensino supletivo; arte/educação e lazer filosofia da educação ; avaliação; educação e emprego; tecnologia educacional; educação do superdotado e pré-escola
1973 - Referência do artigo de Anísio Teixeira: Análise do ssistemas de educação
Base ideológica do liberalismo é a mesma da pedagogia tecnicista
Anísio afirma que para a análise de sistema poder ser praticada tem que existir primeiro uma rigorosa classificação das situações educacionais
Pedagogia tecnicista, concepção analítica e visão crítico-reprodutivista (1969-1980)
Objetivo do governo: desenvolvimento econômico com segurança
Frente a este objetivo: a baixa produtividade do sistema de ensino (reduzido índice de atendimento da população em idade escolar; altos índices de reprovação e repetência) era considerada um entrave
Regime militar: Lema positivista Ordem e Progresso
Adoção do modelo econômico - reforço de empresas internacionais - estreitou-se os laços entre Brasil e EUA e foi importando o seu modelo organizacional
Preparação de mão-de-obra para essas empresas
Meta de elevação geral da produtividade do sistema escolar, levou em conta aquele modelo organizacional na educação
Organização racional do trabalho: Taylorismo e fordismo
Enfoque sistêmico
Controle do comportamento: behaviorismo que no campo educacional: pedagogia tecnicista
Aprofundamento das relações capitalistas - modelo associado dependente - trazia o entendimento de que a educação tinha um papel importante no desenvolvimento e consolidação dessas relações.
Pano de fundo: teoria do capital humano
Adquiri força impositiva ao ser incorporada à legislação (princípios da racionalidade, eficiência e produtividade (máximo resultado e mínimo dispêndio) e não duplicação de meios para fins idênticos
Essas ideias aparecem no Simpósio de 1964 e no Fórum: A Educação que nos convém de 1968
1968 - reforma universitária
1969 - implantação da pós-gruaduação
1969 - Introdução da habilidade técnicas nos cursos de pedagogia
1971 (lei) - estende-se essa tendência produtivista a todas as escolas do país - pedagogia tecnicista (pedagogia oficial)
Décadas de 70 e 80 - tendências críticas, mantendo-se como referência da política educacional
Década de 90 suplantada a ênfase na qualidade social da educação
LDB - referência para o Projeto Darcy Ribeiro
2001 - PNE
Hegemonia da concepção produtivista e ensaios contra- hegemônicos como contraponto
Ideias pedagógicas - 1969 a 2001
pedagogia tecnicista a partir a segunda metade de 1960
Valnir Chagas e as reformas do ensino
1968 - criado um GT para reforma universitária
GT enfrentou 3 obstáculos: 1- tempo muito curto diante dos objetivos; 2 mandato de um governo sem legitimidade política que chegara pelo golpe militar; 3 - heterogeneidade dos intelectuais do grupo
Ideias pedagógicas tecnicistas iniciaram com o ensino superior - Conselho Federal de Educação. Iniciava a criação da Lei (1966/1967/1968)
A reforma universitária precisava responder duas demandas: 1 - demandas dos jovens estudantes e dos professores; 2 demandas dos grupos ligados ao regime instalado. pág. 374
O GT procurou responder a 1ª demanda proclamando a indissociabilidade entre ensino e pesquisa - autonomia universitára. Já na 2ª demanda instituiu o regime de créditos, a matrícula por disciplinas, os cursos de curta duração, a organização fundacional e a racionalização da estrutura e do funcionamento
Aprovada a Lei 5. 540/68- pelo Congresso , mas foi vetada pelo Presidente da República a autonomia universitária
Aceleração do crescimento econômico - Milagre brasileiro
Sob a égide do autoritarismo triunfante foi elaborado o Projeto de Lei 5.692/71 que instituiu as diretrizes e bases do ensino de 1º e 2º graus reformando o antigo ensino primário e médio
Nessa nova reforma também esteve presente como ator principal Valnir Chagas - formulação da doutrina da lei - foi relator do projeto. Antes (1950/1960) Anísio Teixeira foi figura central. Agora 1960/1970 foi Valnir Chagas
Quem foi Valnir Chagas? Cearense, formado em direito e pedagogia. organizou o SENAC e atuou como diretor de 1948 a 1953. Foi professor da UFC; UNB. Foi membro do CFE. Se considerava discípulo e continuador de Anísio Teixeira
Ele foi mesmo continuador das obras de Anísio Teixeira? Sim em continuidade com o escolanovismo.
a pedagogia tecnicista estaria dando continuidade ao movimento da Nova Escola?
Educação Brasileira: O ensino de 1º e 2º graus - trabalho mais significativo de Valnir Chagas
Considera o ano de 1967 marco na economia e também da educação - ensino obrigatório dos 7 aos 14 anos
Despesa pública em educação duplicou até 1967 e triplicou até 1971. Orçamento do MEC despencou de 12% previstos na Constituição de 1946 para 7,6% em 1970 e 4,31% em a975