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Vinculo entre la escuela y la vida, Consiste en, Con esto crea, Se basa en…
Vinculo entre la escuela y la vida
Principios educativos del aprendizaje
Basado en problemas (ABP)
Planteamiento de una situación problema
Construcción
Proceso de indagación y resolución del problema en cuestión
Reflexión
Toma de decisiones
Problema abierto
No se pueden resolver con certeza
Generan controversia
Existe más de una sola opción de solución
Análisis
Solución
Teorías constructivistas
Los alumnos indaguen e intervengan en su entorno
Construyan por sí mismos aprendizajes significativos
Aprendizaje activo
Características
Compromete a los estudiantes
Aprendizajes significativos
Comprensión mas profunda
Roles
Maestro
Modela, entrena.
Invita a pensar
Supervisa el aprendizaje
Prueba el desafío de pensamiento
Maneja la dinámica del grupo
Alumno
Participante activo
Comprometido y responsable
Constructor de significado
Colaborador
Inquisitivo
Autorregulado
Basado en casos
Propósitos de enseñanza contienen información suficiente pero no exhaustiva
Los buenos casos
Ilustrar los asuntos y factores típicos del problema que se pretende examinar
Reflejar marcos teóricos pertinentes
Relieve supuestos y principios disciplinares prevalecientes
Revelar complejidades y tensiones reales existentes
Vínculo directo con el currículo
Calidad de la narrativa
Es accesible al nivel de los profesores o aprendices
Intensifica las emociones del alumno
Genera dilemas y controversias
Objetivos
Pensamiento critico
Promover la responsabilidad
Transferir la información
Convertirse en autoridad
Vincular aprendizajes afectivos y cognitivos
Habilidades cooperativas
Roles
Alumno
Amplia su perspectiva
Elabora su propia conclusión del caso
Reflexiona sobre su aprendizaje
Participante activo
Profesor
Evalúa resultados
Plantea el seguimiento del caso
Vincula con el contenido del currículo
Hace preguntas
Conduce a la discusión
Basado en el servicio
Enfoque pedagógico donde los estudiantes aprenden y se desarrollan por medio de su participación activa en experiencias de servicio
La responsabilidad social
Moral, social y cívica.
Deben de ser en grupo y con un sentido clave
Dominios del aprendizaje en el servicio
Político: participación política y reconstrucción social
Intelectual: experiencias transformadoras: reflexión y critica
Moral: atención y cuidado mediante la acción reciproca
Educación facultadora
El discurso
Dialogo
Cooperación
Pensamiento activo
Roles
Alumno
Ser un proveedor de servicios
El conocimiento debe ser por medio de la experiencia
La capacidad de analizar y cuestionar la realidad
Docente
Ser un facilitador o tutor
Orientar al bien común como metas tener un desarrollo comunitario.
Consiste en
Con esto crea
Se basa en
Tiene
Donde
Desarrollan
Cuando hay
Se presentan con
requieren
Criterios
Es
Destaca
toma consciencia
tiene
da
Crea