Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (MA) DAN PEMBELAJARAN DIGITAL - Coggle Diagram

- - - - 1) Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif dan Etis
      - 2) Menyiapkan Kemampuan Personal dan Sosial Peserta Didik
      - 3) Pelaksanaan Tes Diagnosis
      - 4) Menyiapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
    - - 1) Keragaman Peserta Didik Berdasarkan Kesiapan Belajar, Gaya Belajar, dan Minat Belajar
      - 2) Tema Pelajaran yang Diajarkan
      - c. Model Rencana Pembelajaran dan Asesmen
  - - - Indikator pencapaian kompetensi pembelajaran
        
        • Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur laporan hasil observasi.
        
        • Peserta didik dapat mengidentifikasi kebahasaan teks laporan hasil observasi.
        
        • Peserta didik dapat menganalisis isi laporan hasil observasi.
        
        • Peserta didik dapat menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan hasil observasi.
        
        • Peserta didik dapat membandingkan struktur dan kebahasaan dua teks laporan hasil observasi.
        
        • Peserta didik dapat menyusun teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan aspek kebahasaan
- - - - Aksesibilitas Sumber Daya Pendidikan
      - Peningkatan Efektivitas Pengajaran
      - Pembelajaran Kolaboratif
      - Pengembangan Keterampilan Guru
    - - Akses Pengetahuan Dunia
      - Pembelajaran yang Personal
      - Fleksibilitas Waktu dan Tempat
      - Pengalaman Pembelajaran yang Interaktif