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Comprensión de la historia del arte - Coggle Diagram
Comprensión de la historia del arte
Tiempo y espacio
Nueva visión de historia del arte
Redefinición del concepto de tiempo
Tiempo no lineal
Determinar que constituye alteraciones en el estilo
Espacio multidimensional en el que existen varios grupos cuiturales y socioeconómicos
Enferntamiento de clases y culturas
Producción artística
Conocimiento de arte
Seguir la pista a los artistas
Cambio progresivo del arte
La historia no se concibe como algo del pasado
Se vive en una estructura cultural en la que la historia nos da forma
Mantirne conciencia colectiva
Interacciones diarias
Modernismo
Paso del arte a la educación
Negar la importancia del arte en la sociedad
Sociológicos y culturales
Cambios en la disciplina de la historia del arte
Los grupos sociales adquieren aceptación
Influye en:
El arte
La disciplina de la historia
Compromisos y apremios de la vida intelectual
Comprensión del arte en relación con implicaciones culturales
Datos cuantitativos
Tiempo
Lugar
Análisis de obra en relación a la vida diaria de las personas del momento
El tratamiento de temas
Sociológicos
Considerados previamente como periféricos
Culturales
Se consideran tiempo y espacio como un mismo elemento
Lectura del arte figurativo
Teoría literaria
Interpretación para comprender el significado
El significado no está de forma inherente en el texto
Se lee profundamente
Contexto del lector
En la lectura (representación) del texto
Encontrar valor en el texto según la experiencias
Comprensión del contexto de producción
Se da una lectura interpretativa
Perspectiva histórica
Comprensión del lector de la historia de un texto
Evolución de la apreciación artística en EUA
El estudio académico de la historia del arte en los Estados Unidos comenzó en
1874
Curso de apreciación del arte en Haravard
Preparaba a jóvenes para valorar las obras de arte
Convirtió a los jóvenes en grandes coleccionistas de arte en la época
Objetivos
Enseñar a comprar arte
Apreciar el arte en sentido monetario
Escuelas públicas a finales del siglo XIX
Estudiaban reproduciones de obras de arte
Llevaban a las escuelas reproducciones de obras de arte que estaba en los museos
Promovía la
movilidad social
Objetivos
Ilustrar las cualidades de belleza
Educar visitadores de museos
Inculcar valores morales y modelo de comportamiento
Cultura elevada
Representada por
Ciertos artistas
Obras de arte únicas y originales
Personas que poseen el arte
Post-Segunda guerra mundial
Relación de arte de escuela pública y trabajo de la comunidad artística
Disciplinas de educación
Producción de estudio
Crítica del arte
Estética
Historia del arte