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COMPETENCE 3 Fonction de personne ressource pour l'éducation inclusive…
COMPETENCE 3 Fonction de personne ressource pour l'éducation inclusive
L'enseignant RASED, personne ressource
Avoir une bonne connaissance de l'école inclusive
Textes réglementaires
Politiques nationales, académiques/départementales, de circonscription
Dispositifs
Parcours de scolarisation des élèves à BEP
Accompagner les enseignants des classes de référence dans
l'identification
la prise en charge
Faire la promotion de l'école inclusive
Qualités
Patience
Diplomatie
Publics visés
AESH
Familles
Enseignants non spécialisés - 1er et 2d degré
Partenaires de l'école inclusive
Types d'actions attendues
Participation à une action collective de sensibilisation à destination de professionnels de l'équipe éducative ou de partenaires
information
valorisation d'une action pédagogique
sensibilisation
Action,à destination de professionnels de l'équipe éducative ou de partenaires, sous l'autorité de l'IEN 1er degré et/ou de l'IEN ASH
Information
Formation
Action individuelle en direction d'un professionnel de l'équipe éducative ou d'un partenaire
Meilleure prise en charge des BEP
Autonomie du professionnel
des BEP
OBJECTIF: rendre autonome le public cible