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Fenelon e Locke - Coggle Diagram

- - - - acquisizione buone abitudini razionali -> autocontrollo
        
        self-control: può portare alla virtù ->
        capacità di usare la ragione in sede morale e conoscitiva
        
        virtù si esprime in:
        
        1) saggezza: accortezza nel regolare gli affari nel mondo
        
        2) civiltà: atteggiamento conforme all'uso delle buone maniere, al decoro e benevolenza nelle relazioni interpersonali
        
        3) cultura: sfruttare ciò che viene proposto per migliorare sé stessi e il mondo
        
        "soft skills" > sapere
        
        competenze sono + utili, il sapere deve essere quello che basta x vivere in società
        
        1) sviluppo indole attenta e capace di pensieri elevati
        
        2) buone maniere (benevolenza e riguardo per tutti)
        
        3) passa in secondo piano, dipende dalle necessità pratiche dei singoli
        
        -> formazione del carattere
    - - onore: valore tipicamente aristocratico
        
        gentleman: nuovo membro arist inglese, nobile + vita produttiva e gestione economica del paese
        
        imparare a guadagnarsi la stima e rispetto degli altri (tramite buona reputazione)
        
        - azioni virtuose e rette - osservando leggi divine e umane - avendo riguardo opinione pubblica
    - - rendere l'alunno padrone dei princìpi che gli vengono trasmessi
        
        -> basato sull'interiorizzazione
        
        processo psico, ciò che viene appreso è percepito come parte della propria personalità e delle proprie inclinazioni
      - esercizio costante -> abitudine
        
        tendenza ad attivare con regolarità una serie di comportamenti senza più bisogno di riflettere
        
        ripetere + esercizi continui ->
        abilità e senso di responsabilità
        
        no pedanteria
        
        sapere minuzioso senza reale comprensione
        
        -> le ripetizioni devono aiutare a interiorizzare i suoi gesti (buone abitudini razionali)
        
        .+ l'interesse
        
        tensione spontanea dell'educando verso determinati oggetti o contenuti
        
        precettore deve sapere scegliere il momento giusto
        
        stimolando curiosità
      - partire dal pratico
        e
        incoraggiare le attività
      - itinerario graduale: dal semplice al complesso
        
        no precocizzazione
        
        e
        
        no nozionismo
        
        -> "aprire e disporre la mente"
        
        acquisizione di conoscenze minute e in generale astratte rispetto:
        
        l'interesse dell'educando
        
        la vita concreta della comunità
        
        modalità ed che impone agli educandi acquisizioni che trascendono:
        
        età
        
        grado di sviluppo psico-fisico
        
        interessi
        
        no premi e castighi -> pk "carattere da schiavi"
        
        ma:
        
        amore della stima
        
        timore della vergogna
        
        interiorizzazione dei premi e castighi: vero stimolo
    - - valorizza il gioco e il lavoro x dimensione pratica
        
        materiali di gioco: piccole cose della vita quotidiana
        
        ogni lavoro manuale: rafforza l'esercizio ed è utile x la salute
        
        precettore cura di avviare l'allievo a un lavoro
        
        senza costrizioni
        
        rispettando età e inclinazioni
        
        agricoltura e falegnameria: significative -> si acquisiscono, con sforzo e fatica, abilità e competenza
        
        competenza: le capacità di "fare" apprese in contesti diversi
        
        1 more item...
        
        gentleman:
        
        :red_cross: ricco proprietario terriero, che vive sulla rendita e ozia
        
        :check: uomo d'affari, sa il valore del lavoro pk ha lavorato in 1 pers per poi affidarlo a servi e artigiani
        
        educazione alla salute e all'indurimento fisico
        
        igiene alimentare
        
        vita all'aria aperta
        
        libertà di movimento
        
        comodità domestiche limitate
        
        -> acquisire quella forma fisica e capacità di sopportazione necessarie x formare un carattere saldo e seguire i propri affari
        
        educazione religiosa e morale
        
        idea di Dio: fondamento princ della virtù
        
        -> apprendono amore e reverenza per l'Essere supremo (devozione verso Dio)
        
        nient'altro sennò confusione o ateismo
        
        poi: formazione alla verità e alla bontà
        
        viaggi
        
        hanno una valenza educativa
        
        apprendimento lingue e nuove conoscenze
        
        sviluppo saggezza e prudenza
    - - è contro:
        
        verbalismo: trasmissione orale piuttosto che con contatto diretto con le cose ed esperienza
        
        retorica: fraintendimenti ed errori (favoriscono gli inganni)
        
        mnemonismo: memorizzazione di nozioni astratte (senza esperienza diretta e interazione con la realtà) -> limitato
      - formazione integrale: ed completa, sul piano fisico, intellettuale, estetico, sociale, affettivo e morale
        
        spazio maggiore:
        
        geografia
        
        mate
        
        diritto civile e pubblico
        
        utili x concreto svolgimento della vita pratica del gentleman
        
        lettura, promuove riflessione e sviluppo intelligenza (contesti lucidi con libri facili, es le Favole di Esopo)
        
        grammatica, in relazione alla lingua madre
        
        latino, dopo francese, parlando e leggendo
        
        disegno, x potenziali usi pratici
        
        .+ altre conoscenze:
        
        filosofia naturale
        
        lezioni di stile, ballo, equitazione e scherma
  - - - 1 cosa: formazione carattere
        formazione delle componenti affettive, morali ed emotive dell'individuo
        
        locke preferisce educazione individualizzata
        
        educazione modellata in base alle esigenze e caratt. dell'educando
        
        l'educatore maestro
        virtù, autocontrollo, capacità direttiva
  - - - saggio e colto coerente nell'agire
        capace di comprendere il suo alunno
        
        risvegliare nell'allievo la razionalità e la capacità di autovalutazione
        
        fanciulli amano essere trattati come creature razionali quindi spiega con semplicità e chiarezza
        
        deve soddisfare sempre la sua curiosità
        
        rispondere in modo coerente ai suoi interrogativi
        
        lui adatterà il proprio linguaggio e i propri ragionamenti alle capacità infantili
        
        si aprirà a dialogo autentico che riconosca dignità razionale del fanciullo
        
        è sempre meglio rispondere sinceramente al bambino
    - - forniti da attenta osservazione psicologica
        
        adattare il programma alle caratteristiche psicologiche individuali
        
        il bambino si osserva quando è se stesso
- - - - donne= mogli,madri
    - - avere cura salute bambini
      - consolidare l'organismo
        
        evitare ciò che stimola passioni
      - rispettare natura fanciullo
      - privare delle cose per le quali
        hanno eccessivo desiderio
      - educ. iniziata a tenera età
        
        "hanno luogo le impressioni + profonde"
  - - - mostrare che esiste sempre
        uno scopo x il suo lavoro
        
        usare premi ma che non incoraggino
        calcolo egoistico
  - - - scrittura e letture piacevoli con
        esercizi e sugg. sotto forma gioco
        
        principi religiosi e morale anche quelli
        partendo da esempi vita pratica
        
        cerimonie solenni il + possibili
        
        evitare indrottinamento, appr. mnemonico e superstizione
  - - - raccolta favole, novelle x
        correggere le mancanze del suo allievo
        
        ogni racconto un tipo diverso di errore
    - - romanzo intento pedagogico x formare re
        nell'arte di governare con saggezza
        
        testo contiene numerose
        digressioni didascalico-educative
        
        tutto espresso in modo crudo
        
        giudicata satire contro il re
        fenelon allontanato dalla corte di luigi XIV
    - - illustri personaggi dell'oltretomba forniscono
        ammaestramenti morali
        
        insegnando così la storia e mitologia