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ASPECTOS DIDÁCTICOS Y METODOLÓGICOS - Coggle Diagram
ASPECTOS DIDÁCTICOS Y
METODOLÓGICOS
CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS PARA LOS PROFESORES. ASPECTOS METODOLÓGICOS
CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS
ESTILOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑAZA INDIVIDUALIZADA
ALUMNO LO HACE TODO
PROFESOR REALIZA DISEÑO DE SESIONES
NECESIDAD DE ALUMNOS RESPONSABLES
ESTILO EN FUNCIÓN DEL OBJETIVO Y ENSEÑAZA RECÍPROCA
SECUENCIACIÓN DEL TRABAJO
GENERALES DE ORGANIZACIÓN
ESPECÍFICOS DE LA SESIÓN
DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO
POSICIONES FORMALES
POSICIONES INFORMALES
POSICIONES MIXTAS
TIEMPO DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO
ACTUACIÓN DEL PROFESOR
ACITIVIDAD PROGRAMADA
INFORMACIÓN ADECUADA AL TIPO DE ALUMNO
COLOCACIÓN ADECUADA
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
45-50 MINUTOS
SEGURIDAD
MIEDO Y MOTIVACIÓN
ACTUAR SIN PROVOCAR RECHAZO
ACTITUD DEL PROFESOR PERCIBIDA POR LOS ALUMNOS
ELECCIÓN DEL MATERIAL AUXILIAR Y EJERCICIOS
ELEMENTO MOTIVANTE
AYUDA AL PROFESOR
FORMAS JUGADAS Y EJERCICIOS SITEMÁTICOS
ASPECTOS METODOLÓGICOS
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
NO BUSCAR PRUEBA
VALORAR CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS
CONDUCTAS OBSERVABLES
NO SI NADA 25M A UN ESTILO, SI NO ES CAPAZ DE EDSPLAZARSE
ORGANIZACIÓN
PARTE INICIAL
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
REPASO/CALENTAMIENTO
PARTE PRINCIPAL
PARTE FINAL
EVALUACIÓN SESIÓN
VUELTA A LA CALMA
PERFECCIONAMIENTO
ENTRENAMIENTO
APRENDIZAJE MOTOR
TIPOS DE HABILIDADES
INNATAS
SIMPLES
COMPLEJAS
ELEMENTOS FAVORECEDORES
EXPERIENCIAS
MOTIVACIÓN
JUEGO
OBJETIVOS
REALISTAS
POSIBLES
RITMO MODERADO
MATERIAL MOTIVADOR PERO NO DEPENDIENTE
MODIFICAR SESIONES Y GRUPOS
ESTILO
MANDO DIRECTO
ESTÍMULO --> RESPUESTA
PROFESOR ORDENA, ALUMNO EJECUTA
NULA INTERVECIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS
GRAN CONTROL DE LA CLASE
ASIGNACIÓN DE TAREAS
PROFESOR MANDA SERIE DE TAREAS
MAYOR PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO
ENSEÑAZA RECÍPROCA
POR PAREJAS
OBSERVA-EJECUTA
IMPLICACIÓN DEL ALUMNO
NECESIDAD DE COMPRENSIÓN DE TAREA
NUNCA SE CORRIGE AL EJECUTANTE
DESCUBRIMIENTO GUIADO
ESPERAR RESPUESTA ALUMNO
PLANTEAR UN PROBLEMA CON SOLUCIÓN
REFUERZA LAS RESPUESTAS POSITIVAS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROBLEMAS SUCESIVOS
ALUMNO PLANTEA PROBLEMAS, BUSCA SOLUCIONES Y DESCARTA LAS INADECUADAS
ENSEÑAZA INDIVIDUALIZADA
SECUENCIACIÓN
RED CROSS
FLOTACIÓN RESPIRACIÓN PROPULSIÓN
SILVIA
PROPULSIÓN RESPIRACIÓN FLOTACIÓN
NATACIÓ A L'ESCOLA
FAMILIARIZACIÓN RESPIRACIÓN PROPULSIÓN + FLOTACIÓN SALTOS
NATACIÓ A L'ESCOLA Y.M.C.A.
FAMILIARIZACIÓN RESPIRACIÓN FLOTACIÓN PROPULSIÓN SALTOS
Nº ALUMNOS
DEPENDE DE:
EDAD
NIVEL
ESPACIO
TIPO PISCINA
SUBGRUPOS
FIJA O FLEXIBLE
POR SORTEO, CONJUNTO, ETC.
DISTRIBUCIÓN TIEMPO
PEQUEÑOS: 15 A 30 MIN
MAYORES 45 MIN- 1H