Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนากระบวนการคิด รูปแบบต่างๆ - Coggle Diagram
การพัฒนากระบวนการคิด รูปแบบต่างๆ
กระบวนการคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ขั้นตอนการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของโรเจอร์ วอน โอช
นักสำรวจ มีบทบาทในการ แสวงหาวัตถุดิบซึ่งจะนำมาสร้างความคิดใหม่ ซึ่งจะเป็นข้อเท็จจริง มโนทัศน์ ประสบการณ์ ความรู้
ศิลปินมีบทบาทในการสร้างความคิดใหม่หรือจินตนาการ เพื่อเปลี่ยนแปลงข้อมูลที่นัก
สำรวจเก็บมาแล้วแปลงไปเป็ นความคิดใหม่ ๆ
ผู้พิพากษามีบทบาทของผ้ประเมิน ู สิ่งที่ศิลปินสร้างขึ้น แล้วตัดสินใจวามีคุณค่ามีประโยชน์หรือไม่ และจะนำไปปฏิบัติ นำไปปรับปรุง หรือทิ้งไป
นักรบมีบทบาทนำเอาความคิดที่ผ้พิพากษาได้ประเมินว่าควรค่าหรือเหมาะสมไปสู่ การปฏิบัติ
ขั้นตอนการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของ เดวิด เพอร์กินส์(David Perkins )
จุดประสงค์ของการออกแบบ
โครงสร้าง
รูปแบบจำลอง
เหตุผลและข้อโต้แย้ง
พัฒนาปรับปรุงอย่างสร้างสรรค์
ขั้นตอนการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของ อเล็กซานเดอร์ ออสบอร์น (Alexander Osborn )
นำไปใช้ทางอื่นได้อีกไหม (Put to other uses?)
นำไปปรับหรือดัดแปลงใช้อย่างอื่นได้หรือไม่ (Adapt?)
ปรับเปลี่ยนได้หรือไม่ (Modify?)
เพิ่ม/ ขยายชิ้นส่ วนสิ่งที่มีอย่ได้หรือไม่ ( ู Magnify?)
ลด/ ตัดทอนสิ่งที่มีอย่ได้หรือไม่
( ู Minify?)
จะใช้อะไรทดแทนได้หรือไม่ (Substitute?)
นำไปจัดใหม่ได้หรือไม่ (Rearrange?)
นำไปสลับใหม่ได้หรือไม่ (Reverse?)
นำไปผสม/ รวมสิ่งที่มีอย่ได้หรือไม่ ( ู Combine?)
กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ความหมาย
เป็นกระบวนการคิดที่มีการพิจารณากลั่นกรอง
ไตร่ตรองอย่างดีแล้ว เพื่อให้เกิดผลของการคิดที่รอบคอบ สมเหตุสมผล และมีคุณค่า
ปัจจัยเสริม
การมีความสามารถในทักษะการคิดและลักษณะการคิดที่เกี่ยวข้อง
ผู้คิดหรือผู้ร่วมคิดต้องเป็ นผู้มีความรู้ความสามารถกว้างขวาง
ข้อมูลที่ใช้ในการคิดที่สมบูรณ์ ครอบคลุมทุกด้าน
การระดมสมองและการร่วมคิดจากบุคคลที่เหมาะสมในจำนวนที่เหมาะสม
ต้องสนใจข่าวสาร ขวนขวายหาความรู้อยูตลอดเวลา
อุปสรรค
การเป็ นคนมักง่ายไม่ชอบคิด เร่งทำก่อน มีปัญหาเอาไว้แกภายหลัง
การมีข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ ขาดความรู้ทางวิชาการที่เพียงพอ ขาดความคิดเห็นที่เหมาะสม
มีทัศนะที่คับแคบ มีอคติ ไม่ค่อยยอมรับทัศนะที่ต่างไปจากตน
กระบวนการคิดตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ความหมาย
เป็นขั้นตอนการคิดเพื่อใช้ในการแกปัญหา
หาคำตอบของปัญหา ลำดับขั้นตอนของกระบวนการคิดนี้ได้แนวคิดมาจากการวิเคราะห์วิธีการ
ขั้นตอนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนที่ 1 ขั้นระบุปัญหา
ขั้นตอนที่ 2 ขั้นตั้งสมมุติฐาน
ขั้นตอนที่ 3 ขั้นทดลอง
ขั้นตอนที่ 4 ขั้นรวบรวมข้อมูล
ขั้นตอนที่ 5 ขั้นสรุปผล
ปัจจัยเสริม
การมีความสามารถในทักษะการคิด
ลักษณะนิสัยที่ส่งเสริมการคิด
ควรต้องมีความสามารถในด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์บางทักษะเพิ่มเติม
กระบวนการคิดแบบอริยสัจ 4
ความหมาย
เป็นกระบวนการคิดที่ได้จากการวิเคราะห์รูปแบบ
การคิดหรือระบบการคิดของอริยสัจ 4 ในพระพุทธศาสนา
การคิดเลียนแบบอริยสัจ 4 จึงหมายถึงการนำหลักการและรูปแบบการแกปัญหา ในพระพุทธศาสนามาแกปัญหาทั่วไไป
ปัจจัยเสริม
การมีความสามารถในทักษะการคิด และลักษณะการคิดที่เกี่ยวข้อง
การมีความสามารถในกระบวนการคิดที่เกี่ยวข้อง
การมีความสามารถุในการจับประเด็นปัญหา
การมีความรู้กว้างขวาง
