Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (MA) DAN PEMBELAJARAN DIGITAL - Coggle…
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (MA)
DAN PEMBELAJARAN DIGITAL
B. Desain Pembelajaran Berdiferensiasi
Kebutuhan peserta
didik
Kesiapan Belajar (Readiness)
Kebutuhan Belajar yang Sesuai dengan Minat dan Bakat Peserta Didik
Profil Belajar Peserta Didik
Tahapan
Tahap Persiapan
Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif dan Etis
Menyiapkan Kemampuan Personal dan Sosial Peserta Didik
Pelaksanaan Tes Diagnosis
Menyiapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Tahap Pelaksanaan
Keragaman Peserta Didik Berdasarkan Kesiapan Belajar, Gaya Belajar, dan Minat Belajar
Tema Pelajaran yang Diajarkan
Model Rencana Pembelajaran dan Asesmen
Menganalisis Isi dan Aspek Kebahasaan dari Minimal Dua Teks Laporan Hasil Observasi.
Mengkonstruksikan Teks Laporan dengan Memerhatikan Isi dan Aspek Kebahasaan, Baik Lisan Maupun Tulis
A. Konsep dasar dan Teori Pembelajaran Berdiferensiasi
Definisi
Pendekatan di mana peserta didik memiliki kesempatan untuk mengakses materi pelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan, minat, dan kebutuhan mereka sendiri
Tomlinson
upaya untuk menyesuaikan proses pembelajaran dalam ruang kelas agar sesuai dengan keperluan belajar individu dari peserta didik
Keputusan yang masuk
akal yang diambil oleh guru
Respons guru terhadap kebutuhan belajar peserta didik, termasuk bagaimana guru menyesuaikan rencana pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individu peserta didik.
Menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk aktif belajar dan mencapai tingkat prestasi yang tinggi
Pemahaman yang jelas tentang kurikulum dengan tujuan pembelajaran yang terdefinisi dengan baik.
Manajemen kelas yang efektif
Penerapan penilaian berkelanjutan
aspek penting
Proses
Produk
Konten
. Teori Pembelajaran Berdiferensiasi
Teori Sistem Ekologi
Teori Multiple Intelligences
Teori Zona Perkembangan Proksimal (ZPD)
Modalitas Belajar
C. Konsep dasar, urgensi dan Prinsip Pembelajaran berbasis Digital
Devinisi
Melibatkan infrastruktur perangkat keras berupa jaringan komputer yang memungkinkan pengiriman dan pertukaran
data, termasuk teks, pesan, grafis, video, dan audio
Urgensi bagi Guru
Peningkatan Efektivitas Pengajaran
Pembelajaran Kolaboratif
Aksesibilitas Sumber Daya Pendidikan
Pengembangan Keterampilan Guru
Urgensi bagi Peserta Didik
Fleksibilitas Waktu dan Tempat
Pengalaman Pembelajaran yang Interaktif
Pembelajaran yang Personal
Akses Pengetahuan Dunia
Fungsi
Akses Informasi
Alat Pendidikan
Alat Komunikasi
Prinsip Pembelajaran
Personalisasi Setiap peserta didik berada pada tingkat pembelajaran yang berbeda
Partisipasi Aktif Peserta Didik Pembelajaran digital harus mendorong partisipasi aktif peserta didik
Aksesibilitas Platform pembelajaran digital harus mudah diakses oleh peserta didik
Penilaian Pemantauan dan umpan balik yang berkelanjutan adalah komponen penting dari pembelajaran digital
Kelebihan pembelajaran berbasis digital bagi peserta didik
Aksesibilitas
Ketersediaan Materi Beragam
Pemersonalisasian
Interaktivitas
Kemudahan Penilaian
Kemudahan Kolaborasi
Kekurangan Pembelajaran berbasis digital
Keterbatasan Akses
Kurangnya Keterlibatan Sosial
Gangguan Digital
Kualitas Konten yang Bervariasi
Kecenderungan Isolasi
Ketidakamanan Data
Kesulitan dalam Pengembangan Keterampilan Sosial dan Keterampilan Hidup
Cara Mengatasi Masalah
Pahami Kebutuhan Individu Peserta Didik
Sediakan Bahan dan Sumber Daya yang Dapat Diakses Secara Fleksibe
Jelaskan Tata Tertib dan Harapan dengan Jelas
Berikan Dukungan dan Umpan Balik
Rencanakan Interaksi Sosial
Pendidikan tentang Literasi Digital
D. Ragam dan Desain Pembelajaran Berbasis Digital
Kemandirian berarti adanya kurikulum atau program pembelajaran yang dapat diakses secara mandiri
Keluwesan memungkinkan peserta didik untuk mengatur jadwal dan metode belajar mereka secara fleksibel
Kebebasan mengacu pada sifat demokratis sistem pembelajaran ini yang dirancang untuk dapat diakses oleh siapa saja
Mobilitas memungkinkan pembelajar untuk belajar di berbagai tempat
Efisiensi melibatkan optimalisasi berbagai sumber daya
Ragam pembelajaran digital
Pembelajaran Online (E-Learning)
Pembelajaran Jarak Jauh (distance Learning)
Pembelajaran Berbasis Game (Game-Based Learning)
Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning)
Pembelajaran Berbasis Simulasi (Simulation-Based Learning)
Pembelajaran Sosial Berbasis Media Sosial (Social Media-Based Learning)
Pembelajaran Adaptif (Adaptive Learning)
Mobile learning (M-Learning)
Pembelajaran Elektronik Berbasis “Awan” atau Cloud