Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Autorregulación Es el control que el sujeto realiza sobre sus…

- - - - Auto-juicio
        
        Proceso en el
        cual el alumno
        juzga su ejecución
        
        Auto-evaluación
        
        Valoración del alumno
        basándose en los criterios de
        evaluación y, mediatizada
        por el nivel de perfección
        
        Atribución causal
        
        Auto-explicaciones
        sobre los motivos del
        éxito o fracaso en la
        actividad
      - Auto-reacción
        
        Reacciones del
        alumno ante sus
        auto-juicios
        
        Auto-
        satisfacción/efecto
        
        Reacciones
        afectivas y cognitivas
        producidas por los
        auto-juicios
        
        Inferencia
        adaptativa/defensiva
        
        Voluntad para repetir
        la tarea o para
        evitarla
    - - Proceso de
        comparción ente
        lo que se esta
        haciendo con el
        modelo experto
        de ejecución
        
        Auto-registro
        
        Codificación de las
        acciones que se llevan
        a cabo para su
        posterior análisis
        
        Auto-monitorización
        
        Proceso cognitivo
        online de
        evaluación de la
        ejecución
    - - Proceso para
        mantener la
        concentración y
        el interés a
        través de
        estrategias
        
        De tipo
        
        Metacognitivo
        
        Crear imagenes
        
        Organizar
        mentalmente
        la información
        
        Busqueda de ayuda
        
        Pedir ayuda
        cuando se tiene
        dificultades
        
        Estrategias específicas
        
        Ej. Subrayar un texto
        
        Control del
        entorno del trabajo
        
        Crear entorno que
        facilite el
        aprendizaje
        
        Gestión del tiempo
        
        Planificar el tiempo
        de la actividad
        
        Auto-instrucciones
        
        Ordenes sobre
        la tarea
        dirigidas a uno
        mismo
        
        De tipo motivacional
        
        Incentivar el
        intéres
        
        Dirigirse
        mensajes de
        recuerdo de
        la meta
        
        Auto-
        consecuencas
        
        Aumentar la
        conciencia de
        progreso con
        auto-elogios
        o auto-recompensas
- - - - Nivel de
        perfección
        deseado
        
        Define el nivel
        que el alumno
        quiere alcanzar
        en la tarea
      - Criterios de
        evaluación
        
        Define estandares
        bajo los que evaluará
        la actividad