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Educar para la democracia en tiempos conflictivos, "La civilidad como…

- - - - Dewey
        
        Recuerda la importancia de resolver el problema
        
        Nos ayuda a pensar en la
        
        Democracia
        
        Para la ciudadanía como algo que
        
        Proporcionar información acerca del funcionamiento del gobierno.
        
        Se trata, sugiere, de estimular hábitos y formas particulares de ser entre sí.
        
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        Educación
        
        Presentó tres razones por las cuales representan una "traición a la forma de vida democrática."
        
        1. La intolerancia
        
        Separa a la gente entre "sectas y facciones antagonistas" creando barreras para la comunicación plena y libre.
        
        2. "estado totalitario"
        
        3. La ideología del nazismo
        
        Hostil a la creencia en la capacidad de todas las personas para el autogobierno.
  - - - "La mejor manera de producir iniciativa y poder constructivo es ejercerlo, que el poder al igual que el interés se da por el uso y la práctica."
        
        Confrontando al fascismo y la intolerancia con más investigación y diálogo.
        
        En las escuelas significaba
        
        Apoyar a los estudiantes para analizar y hablar acerca de temas sociales vitales.
        
        Ejercer su voz y participar en la toma de decisiones.
        
        Hacer participar varios compañeros de clase acerca de asuntos de preocupación.
- - - - Las generaciones más jóvenes, señalan, en años recientes han tendido cada vez más hacia una visión de la democracia democrática como inviable y expresan su apoyo por ideales autoritarios.
    - - Generan más oportunidades para que los estudiantes compartan sus creencias, potencialmente invitan a la expresión beligerante.
        
        Y
        
        Las ideas intolerantes como parte del discurso en el aula.
        
        Esto
        
        Pueden amenazar los sentimientos de comunidad y seguridad, limitando no solo la educación cívica.
        
        Sino
        
        Todo el aprendizaje.
        
        Aumentando
        
        La intolerancia y la política del conflicto en la sociedad en su conjunto.
      - Tratan de influir cómo hablan los estudiantes en vez de moldear qué dicen o creen.
- - - - Todos deberían tener una voz en la configuración de las instituciones que les influyen.
        
        Las ideas
        
        En el curso de la deliberación promueve el pleno desarrollo de los individuos y es la mejor garantía de que las decisiones institucionales y sociales estén informadas y reflejen los intereses.
- - - - Normas
      - Estándares
        
        Para vivir juntos y con frecuencia establece límites para lo aceptable o inaceptable.
      - Reglas
- - - - Participar en estas actividades ofrece oportunidades a las personas jóvenes para aprender a través de la práctica.
        
        Cómo
        
        Trabajar con otros más allá de las diferencias.
        
        Al crear espacios múltiples y oportunidades abundantes para que los estudiantes participen en el diálogo y colaboren entre sí, así como el personal de la escuela contribuyen a una cultura democrática.
        
        Esa participación apoya el aprendizaje en general, además del desarrollo cívico.
        
        El diálogo
        
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- - - - Pero esos esfuerzos
        
        Pueden ayudar a los educadores a abrir interacciones significativas o respetuosas por encima de las diferencias.
        
        Surgen dos lecciones tentativas para los educadores:
        
        1. Deberían ver la civilidad no como una meta sino una herramienta para promover la democracia en medio de la hostilidad e intolerancia.
        
        2. Deberían invitar a los miembros de la comunidad escolar a unírseles en la reflexión acerca de cómo promover mejor la democracia.
        
        Dilemas asociados con estimular la participación y expresar cuando esos esfuerzos inviten al insulto o a la intolerancia.
        
        Espacio para
        
        Reflexión
        
        a) Sirve como revisión de las manifestaciones problemáticas de la civilidad.
        
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        Diálogo