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1945-1957 - Coggle Diagram

- - - - pour lui le plus important c'est la première partie, la gym de maintient ou l'on va méthodiquement faire évoluer tous les muscle du corp
      - service d'hygiène et de santé
        
        centre de rééducation
        
        séance d'ep adapter
    - - éclectisme fermé
      - liberté des méthode dans le but de mettre en réussite les élèves
      - volonté de rompre avec vichy
  - - - importance du plaisir, on s'appuie sur les traveau de boisel
      - sport moyen de culture car présent dans la société DUMAZEDIER qui a écrit sur la sociologie des loisirs
      - Robert Mérant et les sport co
        
        mise en place de stage pour chercher a comprendre comment enseigner au mieux aux enfants
      - fusion de l'INS et de l'ENEPS = INSEP
        
        maurice baquet présindent de l'INS écrit sur le sport et sa valeur éducative dans la revue heraclès
        
        méthode active
      - jean vivès "pédagogie sportive et athlétisme" 1949
    - - sportif élever au rend de star
      - la politique s'en empare, course au médaille pour monter qui est le meilleur
      - augmentation du spectacle sportif
    - - jeudi aprem libéré pour les as
      - bémol péda traditionnel, technicistes
      - les prof d'ep font 17h de cours et 3heure d'as
- - - - but moraux
        
        Développement de l’esprit d’équipe, de la discipline, de la virilité, de l’altruisme, préparation à la vie sociale
      - contrôle des médecin
        
        Procéder à l’examen de ses élèves
      - hygénique
        
        Développement normal de l’enfant, recherches des attitudes correctes
    - - "L’élève doit être intéressé", "s’il accomplit son travail dans la joie"
      - "assoit son autorité"
    - - déroulement
        
        leçon proprement dite
        
        retour au calme
        
        débrouillement
      - planification
        
        12 semaines : des séances mixtes et des exercices de correction
        
        5 semaines : travail foncier soutenu
        
        13 semaines : une part importante est réservée aux exercices de maintien, d’assouplissement et de musculation
        
        6 semaines : activités libres et sportives
        
        4 semaines : de travail foncier, des exercices d’assouplissement respiratoire et d’amplitude de mouvements...
    - - De 12-13 ans à 15-16 ans (période pubertaire) :5° éducation sportive (assouplissement du geste) et rythmique pour les jeunes filles
      - De 15-16 à 18 ans :5° Gymnastique de maintien et rythmique pour les jeunes filles
      - De 9-10 ans à 12-13 ans (période pré-pubertaire) :2° jeux : grands jeux, jeux préparatoires aux sports collectifs. Pour les filles : danses populaires
    - - Réservé plutôt après 13 ans
      - Planification annuelle : sport autorisé plutôt en fin d’année (6 dernières semaines)
      - Plutôt lors de la demi-journée de plein air
      - Réservé au groupe physiologique I et II (« bon » et « moyen »)