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EXPLORANDO LAS REDES SOCIALES social RED - Coggle Diagram
EXPLORANDO LAS REDES SOCIALES
TIKTOK:Septiembre de 2016
VENTAJAS
Acceso a contenido educativo
Creatividad y expresión personal
Atractivo para los estudiantes
HABILIDADES EN EL DOCENTE
Innovación pedagógica
Fomenta el desarrollo de la creatividad
Conexión con los estudiantes
HABILIDADES DE LOS DISCENTES
Confianza y autoexpresión
Creatividad
Desarrollo de la expresión corporal
YOUTUBE:14 de febrero del 2005
VENTAJAS
Crear contenido de calidad
Los vídeos pueden ser vistos a nivel mundial
Promocionar tu sitio web y negocio
HABILIDADES DEL DOCENTE
Creación de contenido
Aprendizaje continuo
Apoyo de enseñanza.
HABILIDADES DE LOS DISCENTE
Aprendizaje autónomo
comunicación y presentación
FACEBOOK
HABILIDADES DEL DISCENTE
*Trabajos en grupo y debates
*Comunicación y noticias
VENTAJAS
*Compartir enlaces de interés
*Grupos de clase
*Enseña buenos comportamientos en entornos digitales
HABILIDADES DE LOS DICENTES
*Trabajos en grupo
*Debates
*Comunicación y noticias
INSTAGRAM
VENTAJAS
*Comunicación y colaboración
*Desarrollo de habilidades digitales
*Aprendizaje visual:
HABILIDADES DE LOS DOCENTES
*Compartir información y recursos:
*Facilitar la comunicación
HABILIDADES DE LOS DISCENTES
*Interacción y participación
*comunidad visual
*Comprensión de conceptos complejo
TWITTER
VENTAJAS
*Comunicación y colaboración
*Trabajo en equipo en tiempo real:
HABILIDADES DE LOS DOCENTES
*Seguir a especialistas
*Compartir información
HABILIDADES DE LOS DISCENTES
*Interactuar y debatir:
*Resumir ideas
WHATSAPP: Año 2009
HABILIDADES DEL DOCENTE
Colaboración y trabajo en equipo
Organización y planificación
Comunicación efectiva
VENTAJAS
Compartir información
Coordinación y comunicación:
Formar grupos de interés
HABILIDADES DE LOS DISCENTES
Formar grupos de estudios.
Pensamiento crítico
Desarrollos tecnológicos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Rosas, C. M. C., & Alvites-Huamaní, C. G. (2021). WhatsApp como recurso educativo y tecnológico en la educación. Hamut´ ay, 8(2), 69-78.
Lanuza Gámez, F. I., Rizo Rodríguez, M., & Saavedra Torres, L. E. (2018). Uso y aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Revista Científica De FAREM-Estelí, (25), 16–30.
https://doi.org/10.5377/farem.v0i25.5667
Valencia, J. P. M., & Yunga, E. R. Parámetros generales para la edición de videos en YouTube.
