Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Miten tunteet, motiivit, psyykkinen itsesäätely, sosiaalipsykologiset…
Miten tunteet, motiivit, psyykkinen itsesäätely, sosiaalipsykologiset ilmiöt ja minäkäsitys liittyvät oppimiseen?
tunteet
-
kannustava ilmapiiri vaikuttaa siten, että se tuo innostusta, turvallisuutta ja myönteisiä tunteita.
Jos opiskelinjan ryhmässä kaikki emootiot ovat kielteisiä, opiskelijat eivät tunne oloaan turvalliseksi ryhmässä.
motiivit
sisäinenmotiivi
Oppilas on itse kiinnostunut aiheesta ja haluaa oppia aiheen ilman, että haluaa palkkiota siitä.
-
-
ulkoinen motiivi
Opiskelija voi saada motivaatiota opiskelemaan jotain aihetta, jos hän saa siitä jonkin palkkion.
-
psyykkinen itsesäätely
stressi
-
-
jotkut menevät lenkille, jotta saavat muuta ajateltavaa
psyykkinen työ
motivoi itseään, jotta jaksaa opiskella raskaita ja haastavia oppiaineita.
-
defenssi
jos opiskelija saa huonon numeron, jostakin aineesta hän saattaa ajatella että se ei ole niin huono numero
oppimäärän paljous voi alkaa stressaamaan opiskelijaa, mutta opiskelijat voivat alkaa miettiä asiaa sillä tavalla että he pystyvät omaksumaan asian.
-
minäkäsitys
Jos opiskelija uskoo itseensä, hän usein saa tavoitteensa tehtyä.
-