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ADAPTACIONES CURRICULARES Y PLANIFICACION DIFERENCIADA 8.-Adaptaciones…
ADAPTACIONES CURRICULARES Y PLANIFICACION DIFERENCIADA
Adaptaciones Curriculares
Concepto: Son el instrumento fundamental para conseguir la individualización de la enseñanza, por cuanto son modificaciones que se realizan en la programación curricular común para entender las diferencias individuales del alumnado
Principios:
- Flexible - Puede modificarse
- Basadas en el estudiante - Adaptable
- Contextuales - Circunstancias inmediatas
- Realistas - Planteamiento real
- Cooperativas - Trabajo en equipo
- Participativas - Los PPFF proporcionan información relevante
Tipos:
Planificación Diferenciada
Concepto: Es la forma en que los maestros pueden brindar oportunidades de instrucción y aprendizaje a los estudiantes en una variedad de niveles dentro de un salón de clases. Existe una variedad de estrategias y métodos para lograr un aula diferenciada.
Importancia: Los estudiantes tienen “opciones múltiples para obtener información, encontrarle sentido a las ideas y expresar lo que aprenden”.
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Necesidades Educativas Específicas no Asociadas a la DiscapacidadLink Title
Concepto: Constituye el requerimiento de un trato diferenciado a los estudiantes que presentan limitaciones para acceder a los aprendizajes.
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Estrategias de Atención:
- Usar recursos visuales
- Emplear herramientas tecnológicas
- Realizar movimientos y tonos de voz
Relación entre Escuela y Familia
Importancia: La familia y la escuela forman a los jóvenes y por ello es muy importante que esta relación sea fluida con una adecuada asunción de los diferentes roles que se complementan en el desarrollo integral del niño y del adolescente.
Estrategias de colaboración: La familia y la escuela forman a los jóvenes y por ello es muy importante que esta relación sea fluida con una adecuada asunción de los diferentes roles que se complementan en el desarrollo integral del niño y del adolescente.
Impacto en la adaptación curricular y la planificación diferenciada: Es promover, proteger y garantizar el disfrute pleno y equitativo de los derechos humanos y las libertades fundamentales por las personas con discapacidad, así como el respeto de su dignidad inherente.