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Teoría de las crisis - Coggle Diagram
Teoría de las crisis
Hipótesis principales
Sucesos precipitantes
Crisis vitales
Transición de la casa a la escuela
Transición de la casa a la universidad
Maternidad sin matrimonio
Compromiso y matrimonio
Nacimiento
Cirugía y enfermedad
Embarazo
Duelo
Migración/Reubicación
Jubilación
Desastres naturales
Cambios sociales
Para desembocar una crisis vital
Historia de desarrollo individual
Suceso externo
No todos los sucesos son crisis para todos los individuos
Crisis circunstanciales
Accidentales
Inesperadas
Factor ambiental
Crisis de desarrollo
Desplazamiento de una etapa a otra
De la infancia a la senectud
La clave cognoscitiva
El suceso es amenazante
Es incompatible con la comprensión del sujeto
Desorganización y desequilibrio
Crisis de colores (Crow, 1977)
Rojo
Colera
Negro
Depresión
Amarillo
Ansiedad
Conducta en crisis (Halpern, 1973)
Síntomas físicos
Sentimientos de ansiedad
Sentimientos de confusión
Desorganización del funcionamiento en relaciones laborales
Sentimientos de inadecuación
Desorganización del funcionamiento en sus relaciones familiares
Sentimientos de desamparo
Desorganización del funcionamiento en sus relaciones sociales
Sentimientos de cansancio y agotamiento
Desorganización en sus actividades sociales
Vulnerabilidad y reducción de las defensas
La sobrecarga del suceso precipitante deja la persona confundida y abierta a las sugestiones
Trastorno al enfrentamiento
A lo largo de la maduración se desarrollan diversos métodos para enfrentar la vida
Enfrentamiento efectivo (Caplan)
Descomponer los problemas
Fragmentos manejables
Translaborar uno a la vez
Estar consciente de la fatiga y las tendencias que propician desorganización
Pedir ayuda activamente a otros
Controlar los sentimientos en donde se pueda
Expresar sin reserva sentimientos
Positivos
Tolerar la frustración
Negativos
Explorar conflictos reales y buscar información
Confiar en si mismo y en otros
Limites de tiempo
Aunque ocurra la estabilización puede presentar un desequilibrio después.
Fases y estados (del impacto a la resolución)
Inicio de la crisis (Caplan, 1964).
3.- Incremento en la tensión
Se movilizan otros recursos para la solución de problemas
Se desvía
Reducción de la amenaza externa
Redefinición del problema
4.- Desorganización emocional grave
2.- Falta de éxito en la solución de problemas
Fomenta la tensión
Sentimientos de ineficiencia
Sentimientos de trastorno
1.- El suceso eleva la tensión del individuo
Etapas de la crisis (Horowitz, 1976)
2.- Desorden
Reacciones iniciales al suceso
Obvia
Llanto
Sollozo
Grito
No tan obvia
Nudo en la garganta
4.- Intrusión
Abundancia involuntaria de ideas de dolor
1.- Suceso
Hecho amenzante
5.- Translaboración
Expresan
Identifican
Ideas, pensamientos, sentimientos.
Divulgan
3.- Negación
Amortiguar el impacto
Entorpecimiento emocional
Evitar el suceso
6.- Terminación
Integración de la crisis a la vida
El suceso ha sido enfrentado
Efecto de la crisis: para mejorar o empeorar.
Empeorar
Regresar
Mejorar
¿Qué es?
Estado temporal de trastorno y desorganizado
Perturbación
Colapso de estrategias previas
Desorganización emocional
Incapacidad de manejar situaciones
Características
Limite de tiempo
Lo precipita un suceso
Puede seguir patrones sucesivos
Su resolución depende de
Gravedad del suceso precipitante
Recursos personales del individuo
Fuerza del yo
Historia previa
Recursos sociales del individuo
Redes de apoyo
Recursos materiales del individuo
Dinero
Comida
Vivienda
Transporte
Raíces semánticas
Chino
Weiji
Peligro
Oportunidad
Griego
Krinein
Decidir
Dicernir
Cambio
Mejorar
Empeorar
Estructura general de los sistemas
Observar el contexto en el que viven las personas
Duración
De la crisis
Inicio
Efecto ultimo
Personas como sistemas
Somático
Interpersonal
Afectivo
Cognoscitivo
Conductual