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HACIA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILIGÜE DE CALIDAD, JOSELYN LAURA MAMANI…
HACIA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILIGÜE DE CALIDAD
NUESTRA DIVERSIDAD
La principal riqueza del Perú es su diversidad.
Étnica
Rasgos físicos
Social
Sentido de pertenencia a un territorio
Sierra-Costa-Sierra
Cultural
Creencias y costumbres
Religión
Biológica
Rasgos físicos
Sentimientos
Creencias
Ser-Hablar-Sentir-Pensar
Sentido de pertenencia y identidad
CÓMO ESA DIVERSIDAD HA SIDO Y ES ASUMIDA POR EL PAÍS
La riqueza fue vista como un problema
Desingualdades
Razas
Superiores
Inferiores
Discriminación
Género
Étnico
Cultural
Religioso
Opiniones políticas
Lengua
Edad
Capacidad física
Costumbres y tradiciones
Deshumanizante
Utilizando términos como "étnico" and "etnicidad"
Usados para describir las características culturales
Perú rico en diversidad
Prejuicios-desvalorizaciones-tratos injustos
Características de la discriminación
EL ROL QUE HA JUGADO LA EDUCACIÓN LO QUE HA SIDO "LA CULTURA ESCOLAR"
Educación
Instrumento para lograr el sueño de un país homogéneo
Escuelas
Reproductores de marginaciones-discriminación-racismo
Exclusión en la sociedad peruana
Relaciones intrapersonales
Estudiantes
Docentes
Director
Padres de familia
Currículo
Implícito
Transmite
Favoritismo
Exclusión
Marginación
Explícito
Discriminación
Círculo vicioso
Exclusión de personas con otro idioma originario
Negarles la participación
En el proceso de enseñaza-aprendizaje
Miedo a lo diferente
EL DESAFÍO DE CONSTRUIR UNA EDUCACIÓN PARA UN PAÍS DIVERSO Y DEMOCRÁTICO
Finalidad
Educación = oportunidad
Desarrolla
Potencialidades
Participativo
Autónomo
Respeto de sus
Derechos
Deberes
Sociedad
Llena de cambios
Personas acríticas
Pasivos
Poco participativos
Acepatan o participan como actores en el racismo
Escuela
Problema
Crea ciudadanos que no se cuestionan
Sociedad
Que acepten las diferencias
Sociedad de desarrollo
Sociedad con diversidad
Fomación
Integral
Habilidades
Virtudes
Conocimientos
LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDAD
Educación
País homogéneo
Aceptación-reconocimiento
De los pueblos originarios
Personas
Práctica de valores
Acepar y respetar
Las diferentes culturas
Idiomas-lengua
Costumbres y tradiciones
JOSELYN LAURA MAMANI CASTRO
