1) детализацией обстоятельств окружающей действительности (кто, где, зачем, как);
2) наличием вербального стимула( "ты покупатель, хочешь что-то купить и тд.);
3) возможностью различной реакции (учитель задает реакцию: "скажи, что тебе это нравится, согласись купить");
4) возможностью многократного воспроизведения (несколько групп могут воспроизвести один и тот же диалог);
5) меньшей эмоциональностью речевой реакции