Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ASESMEN NASIONAL DAN RAPORT PENDIDIKAN - Coggle Diagram
ASESMEN NASIONAL DAN RAPORT PENDIDIKAN
A. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
1. Pengertian
Penilaian kompetensi mendasar yang
diperlukan oleh semua siswa untuk mampu
mengembangkan kapasitas diri dan
berpartisipasi positif ditengah masyarakat
2. Tujuan
Mendapatkan informasi mengenai
capaian siswa terhadap kompetensi yang telah
dirancang dan diharapkan
3. Komponen
Proses Kognitif: proses berpikir
untuk menyelesaikan masalah
Literasi Membaca
level 1 menemukan informasi,
level 2 interpretasi dan integrasi
level 3 evaluasi dan refleksi
Literasi Numerasi
Level 1 Pemahaman
level 2 Penerapan
Level 3 Penalaran
Konteks
Aspek kehidupan atau situasi
untuk konten yang digunakan
Personal
Sosial budaya
Saintifik
Konten
Literasi Membaca
Jenis Teks
teks informasi
teks fiksi
Literasi Numerasi
Aljabar
Data dan Ketidakpastian
Pengukuran dan Geometri
Bilangan
4. Laporan Hasil
Tingkat Kompetensi
1) Perlu Intervensi Khusus
2) Dasar,
3) Cakap
4) Mahir
5. Pemanfaatan Hasil
Menguasi Konten
Menguasi literasi & numerasi
B. Asesmen Survey Karakter
Profil pelajar Pancasila
beriman,
bertakwa
berakhlak mulia
bernalar kritis
Mandiri
Kreatif
Gotong Royong
Berkebhinekaan global
Sasaran Asesmen Survei Karakter
Siswa di seluruh sekolah bersifat
sampel dan dipilih secara random.
Pengertian
asesmen yang dirancang untuk mengukur capaian peserta didik
dari hasil belajar sosial-emosional berupa pilar karakter untuk mencetak Profil Pelajar Pancasila.
Survei Karakter adalah pengukuran terhadap sikap, kebiasaan, dan nilai-nilai (values)
Manfaat
Memberikan informasi terkait kesiapan
siswa dalam menghadapi kompetensi global
dengan karakter yang baik dan
berprilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
C. Asesmen Survei Lingkungan
Tujuan
Mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di tingkat satuan Pendidikan
Sasaran
Siswa
Guru
Kepala Sekolah
Pengertian
Penilaian yang dilakukan guna mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah
D. Raport Pendidikan
Pengertian
Laporan kemajuan belajar, yang berupa laporan hasil belajar, yang disusun berdasarkan pengolahan hasil Penilaian
Laporan Hasil Belajar/Rapor
memberikan informasi mengenai pencapaian
hasil belajar peserta didik
memuat informasi mengenai pertumbuhan dan
perkembangan anak (tambahan untuk PAUD)
Raport
bersifat sederhana dan informatif
memberikan informasi yang bermanfaat
tentang kompetensi yang dicapai
strategi tindak lanjut bagi pendidik, satuan
pendidikan dan orang tua untuk mendukung
capaian pembelajaran
Komponen
SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, atau sederajat
Identitas peserta didik,
Nama satuan pendidikan,
Kelas,
Semester,
Mata pelajaran,
Nilai,
Deskripsi,
Catatan guru,
Presensi, dan
Kegiatan ekstrakurikuler
Jenjang PAUD
Identitas peserta Didik,
Nama satuan pendidikan,
Kelompok usia,
Semester,
perkembangan dan pertumbuhan anak,
Deskripsi perkembangan capaian pembelajaran, dan
Refleksi orang tua