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專業團隊之服務模式 - Coggle Diagram
專業團隊之服務模式
跨專業模式
角色調整
角色擴張
角色釋放
角色延伸
實際運作
專業人員擔任個案管理員
團隊成員與家長設計發展評量
基本理念
每位治療師扮演多重服務角色
身心照ˋ障礙服務是單向兒童整知能
優/缺點
以個案需求考量為主
無法凸顯個專業的特色
單專業模式
實際運作
對個案個別服務
優/缺點
發揮個人專業
缺乏意見溝通、資源相互
基本理念
將身心障礙視為特殊疾病
多專業模式
實際運作
個別教育服務計畫主責成自己專業內服務標的
優/缺點
尊重個別專業化自由
服務專業是零碎、鬆散、重疊或有衝突的
基本理念
多種自療師同時對單一個案進行服務
專業間模式
實際運作
個專業成員進行個案評估
團隊型態方式與家長討論和溝通
優/缺點
不易達成共識、耗時費事
多元化的團隊
基本理念
協調並分配不同的角色
共同討論研擬計畫、訂定目標
密集而持續地討論與溝通
混專業模式
基本理念
彈性昱用不同組合的服務模式
實際運作
配合不同個案的需求
隨時更換服務模式
優/缺點
符合個別化的訴求
品質服務有下降之慮
無法凸顯專業的特色