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MODELOS PEDAGÓGICOS, Rogério Miranda Barros - Coggle Diagram
MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGIA LIBERAL
Renovada não-diretiva
Metodologia: busca do conhecimento pelo próprio aluno, de forma pessoal e interna
Relação professor-aluno: professor como facilitador, aluno protagonista do próprio desenvolvimento
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Fundamentos:
- Adequação ao sistema capitalista-liberal
- Preservação das normas vigentes
- Adaptação do sujeito ao status quo (propriedade privada, divisão social do trabalho)
Tecnicista
Metodologia: baseada no cientificismo e nos modelos de produção capitalistas (taylorismo-fordismo, toyotismo etc.), objetiva e operacional, a partir da instrução programada
Relação professor-aluno: ambos são papéis secundários ao planejamento, coordenação e controle do processo
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Avaliação: objetiva, com atividades repetitivas e descoladas da realidade
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Tradicional
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Metodologia: modelo de sala de aula engessado, meritocrático, sem questionamentos
Relação professor-aluno: hierárquica, professor como detentor do saber e aluno como "folha em branco"
Avaliação: provas com caráter classificatório, baseadas na repetição dos conceitos aprendidos
PEDAGOGIA PROGRESSISTA
Libertária
Metodologia: autogestão, conteúdos resultam das necessidades do grupo
Relação professor-aluno: professor como coordenador de atividades, organizando os processos pedagógicos em conjunto com os alunos
Papel da escola: resistência ao Estado e seus aparelhos ideológicos, a partir do referencial anarquista
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Libertadora
Metodologia: valorização do grupo, tomada de consciência do aluno
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Histórico-crítica
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Relação professor-aluno: professor como catalisador do processo dialético, incentivando a reflexão do aluno
Papel da escola: valorização do saber científico como forma de libertação e efetiva participação nas lutas sociais
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Fundamentos:
- Críticas ao modelo capitalista
- Educação popular como meio para confrontar a dominação social e política
- (Trans)Formação do sujeito
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