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Historia oral e historia inmediata. La recuperación del sujeto educativo…
Historia oral e historia inmediata. La recuperación del sujeto educativo mediante la historiografía crítica
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La Historia en su devenir como ciencia se encuentra ligada a las visiones sobre una disciplina que hasta el siglo XIX se fundaba en el empeño por la búsqueda de “lo que sucedió en realidad”, de encontrar las “verdades” deseadas, a partir de la antigua necesidad humana de recordar, para reconocer los sucesos que pudieran dar lógica al pasado.
la búsqueda de un sentido de conciencia histórica ha conducido a vertientes distintas y a menudo mezcladas.
La historia lineal
se ocupa de los tres tiempos conocidos: pasado, presente y futuro en
sentido unidireccional, para explicar los sucesos en ese orden.
Estos ejemplos podrían servir para tomar en cuenta que la Historia como ciencia construida por los hombres
bajo perspectivas racionalistas, se otorga credibilidad científica solo
a lo recopilado y registrado por expertos quienes saben “lo que sí y lo que no” es digno de crédito científico en la historia.
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Se construyen también hipótesis teóricas bien fundamentadas por corroborar, en búsqueda de reglas que expliquen supuestos sobre temas sociohistóricos particulares.
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Algunos especialistas parten de principios de progreso constante o de decadencia predecible, ante la transformación
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En vías a encontrar un orden histórico, también se clasifica la historia en etapas que finalizan para comenzar otra nueva.
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la historia en cierta forma contribuye a entender la construcción de las lógicas sociales, para encontrar significaciones a la conciencia humana compartida; finalmente, con visos prácticos pretende ubicar y explicar problemas humanos en el tiempo, incluyendo el presente.
- Historiografía e Historia oral
historia cultural
Historia que en el presente reconoce las huellas del pasado humano, mediante un encuentro reflexivo, amplio y abierto con el ayer comunitario, permite un acercamiento a la vida que aterriza en el día a día de quienes la edifican como historiadores y creadores de su historia
Las ciencias humanas
son históricas en tanto se ocupan de procesos hacia cosmovisiones y movimientos activos interpersonales en el tiempo.
sentido histórico
contemplar el horizonte de tiempo y circunstancias, como influencia de lo que hemos vivido y lo que estamos viviendo
el historiador del hoy
Requiere ejercitar el pensamiento reflexivo, ante la variedad de cosmovisiones que nos han sido legadas por el pasado, pero se enredan con las circunstancias cambiantes del presente.
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- Historia oral y entrevista profunda
“La historia oral es una metodología utilizada para preservar el conocimiento de los eventos históricos tal como fueron percibidos por los participantes” (Baum en Collado, 1994:13)
Es un método para la investigación contemporánea sobre lo humano y lo social, que surge ante la crisis de los fundamentos epistemológicos tradicionales y la claudicación de los paradigmas “duros”.
Pueden recurrir a ella educadores, sociólogos, antropólogos, politólogos, trabajadores sociales, psicólogos, etcétera.
Tiene su base sobre todo en la entrevista de corte antropológico y sus requerimientos para encontrar la visión del “nativo”, quien en este caso es el sujeto que encarna las representaciones sociales y los cambios del contexto donde se mueve durante su vida.
el entrevistador
sujeto activo que interviene, se inmiscuye y juzga
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el entrevistado
Su gran diferencia con otros métodos heurísticos es que las fuentes son quienes libremente aportan su visión y versión de los sucesos investigados.
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Entrevista profunda
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indispensable que se establezca una relación cordial y tranquila para producir un contrato comunicativo
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“La historia con sujeto”, diría Carlos Barros, es la demostración de que quienes la construyen, emergen de la vida cotidiana, matriz, producto y plenitud de la experiencia humana.
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