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Ａ家點滴, 週次｜星期, ＡＢ家行動學習意外ＳＯＰ討論, 抬餐分配 - Coggle Diagram

- - - - 聊原因
  - - - 請假與遲到規定
        
        家族圖標構思
        
        提議班級運動或團康
        
        自由活動
        
        佈置教室角落
        
        午餐討論
        
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        我合作的方式
        
        1.號召者(提供方向、聚集群眾)📢
        
        2.投入者(聆聽方向、出腦出力)🧠
        
        3.跟隨者(配合方向、跟隨團體)🙌
        
        4.觀察者(思考方向、觀察團體)👀
        
        召集方式
        
        聚集大家 (大家過來集合)
        
        說明方向 (我想帶A家.......，因為.........)(時間、地點)
        
        聆聽意見 (大家有甚麼想法........)(包含老師)
        
        回應意見 (那我們可以........./那我可以.........)
        
        組成團隊 (號召者、投入者、跟隨者、觀察者)
    - - 行動學習進度
        
        國防團體活動
        
        安全訓練&打靶&救護模擬
        
        打掃（隔日早上）
        
        臺北探索館報告製作
        
        地導、
        幹部分組
        
        封面電繪
        
        行程細流
        
        攜帶物品
        
        預算、記帳
        
        日誌
        
        聯絡資訊
        
        團體躲避球
        
        職責報告
        
        行動手冊製作/截稿/印製
        
        地導報告修正方向
        
        練習個人報告
        
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        手冊資訊修正：
        財務、醫院
        
        行李檢查與討論:組長
        
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        公民會議、平民活動
        
        橋牌：練習行動中，
        可以簡單與不熟的同學一起玩
      - 選擇自己的角色
        
        領導者(負起全部團體的責任)=(我會想鞠躬)2
        
        公民(負起自己的責任、負起部分團體的責任)=(我會想敬禮)10
        
        平民(負起自己的責任、配合公民的工作)=(我會打招呼)9
        
        兒童(僅能負責自己部份的責任、需要別人協助)=(我會摸摸頭)0
        
        領導人與公民
        合作小組討論
        
        幹部的工作內容、核心、本人弱點
        
        看台北歷史、新北歷史找行動地點
        
        桌遊同樂體育
        
        3個人以上，旁觀也可以，一定要找一個組別加入
- - - - 視力卡與緊急聯絡單
    - - 換課單
        
        水域集合說明
        
        水域日
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        第七週
        
        第八週
        
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