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D.A.P - Coggle Diagram
D.A.P
- O crescimento humano é o aumento do n° e/ou do tamanho das cél. que compõe diversos tecidos.
- Sobre o tamanho da cél. há 3 fenômenos:Hipertrofia,Hiperplasia,e agregação.
- Fatores que influenciam ou inibem o crescimento: hereditariedade,ambiente e influência contextual
- Desordem cromossômica: são caracterizadas pela variação na estrutura ou no n° de cromossômos
- Desordem genética: são defeitos causados no DNA podendo alterar disfunções metabólicas ou físicas no indivíduo.
- Crescimento humano: aumento quantitativo do corpo ou parte dele.
- Curvas do crescimento aferem: altura/peso(geral),neural(SNC), linfóide e genital.
- Desenvolvimento: crescimento, funcionalidades
e processo de coordenação.
- Maturação: processo em que determinada função atinge seu principal momento, aparece um tipo especial de função mental ou conduta.
- O crescimento humano é feito a partir do período embrionário.
- A perda de altura no envelhecimento: é desgaste da vértebra e achatamento de disco.
- A adolecência é marcada pelo período da puberdade>
- Habilidade motora: movimento voluntário do corpo ou de segmentos corporais para atingir uma determinada meta.
- Esquemas bidimensionais: classificam habilidades motoras, são mais completos, visualiza o movimento por dois aspectos do simples ao complexo do geral ao específico.
- Esquemas unidimensionais: utilizam os aspectos musculares, os temporais, os do meio ambiente e os funcionais
- Processo de aprender: da fase embrionária até o final da vida
- Desenvolvimento cognitivo: ocorre pela aquisição de conhecimentos ( percepção-raciocínio-atenção-memória
- Processo de conhecimento baseado na interação: assimilação e acomodação.
- Fases do D.G: 0 a 2 sensório motor/ 2 a 6 pré-operacional/ 7 a 11 operacional-concreto/ após os 12 operacional-formal
- Desenvolvimento motor: processo permanente de aprender a se mover de forma eficiente de um movimento simples ao mais complexo.
- Variações no D. motor de um indivíduo: ambiente-exigências da tarefa,biologia do indivíduo
- Classificação dos movimentos: manipulativos, estabilizadoras, locomotores.
- Fases do D. motor: reflexo, rudimentar, fundamental, especializado.
- Movimentos fundamentais: aporta padrões e comportamentos observáveis.( inicial/elementar/proficiência
- Movimentos especializado: refinamento das habilidades fundamentais. maior grau de dificuldade.( transição/-aplicação/utilização ao longo da vida)
- Desenvolvimento social: abordagem sociointeracionista ( Vygostsky )
- Sociointeracionista: ocorre via interação social( ambiente-professor-colegas )
- Conceitos sociointeracionistas: mediação/z.proximal de desenvolvimento/pensamentos/linguagem )
- Aprendizagem motora: o indivíduo adquiri uma nova habilidade motora
- Fases do D. social: pensamento e linguagem ( social/egocêntrica/interior )
- Maturação biológica: transf. qualitativas q ocorre no organismo humano do nascimento a fase adulta
- O processo de maturação: resultado entre genética e meio ambiente.
- O sexo influência na maturação no final da 3° infância e inicio da adolescência.
- Meios de avaliação: M. sexual/M. morfológica/M. dental/M. esquelética.
- Fases da habilidade motora: inicial/intermediaria/final
- Intervalo de retenção: período em que ñ se prática uma habilidade motora
- Transf. bilateral: aprendizagem de uma mesma tarefa acontece de um membro oposto p/ o outro
- Elaborando o programa p/ crianças na 1° infância( H.motoras fundamentais) p/ adolescentes( teste específico de H. esportivas)
- Programa de intervenção motora: objetivo, aumento do repertório e desempenho motor do aluno
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- O programa de intervenção motora inclui avaliações ANTES( nível de desempenho ) e DEPOIS ( objetivos atingidos ) do aluno.
- Fases do programa de intervenção motora: objetivo principal/ Tempo/ objetivos específicos menores/ avaliações antes e depois