Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
METODOS E PROCESSOS DE INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS - Coggle Diagram
METODOS E PROCESSOS DE INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS
experimental:
Métodos Científicos
É um procedimento racional e sistemático que permite ao cientista encontrar fatos verídicos de maneira verificável, segura e econômica, através de uma sequência de escolhas que agem como ferramenta de auxílio na sua tomada de decisão.[5]
A utilização desses métodos diferencia o conhecimento científico dos conhecimentos populares, filosóficos e religiosos.[5]
TIPOS DE METÓDOS CIENTIFICOS:
METÓDO INDUTIVO:
O método indutivo surge a partir de um processo cognitivo que trata informações particulares passíveis de comprovação como algo verdadeiro.[5]
É um método pautado em premissas que resultam em conclusões com conteúdo mais extenso. [5]
No pensamento indutivo o resultado obtido a partir da pesquisa não traz conclusões totalmente verdadeiras, divergente ao método dedutivo.[5]
METODO DEDUTIVO:É a construção de teorias a partir de certas premissas, geralmente antecedentes a fatos particulares. A veracidade das premissas influenciam diretamente na conclusão, ou seja, se todas premissas são verdadeiras logo a conclusão é verdade. Assim, já nas premissas deve haver mesmo que de maneira implícita informações que serão obtidas através da conclusão.[5
METÓDO HIPOTÉTICO DEDUTIVO:
Esse método conforme Karl Raimund Popper consiste em três etapas:[5]
Problema: é o questionamento que irá originar a investigação, filtrando os dados importantes a partir de conjecturas.
Conjecturas: é a maneira de solucionar o problema levantado através de suposições verificáveis.
Tentativa de Falseamento: Consiste em tornar falso a conjectura proposta como solução, com a finalidade de encontrar e excluir erros. Assim, atestando ou levantando outros problemas para pesquisa.
METÓDO DIALÉTICO:A dialética é norteada por 4 leis:[5]
Ação recíproca, mudança dialética, passagem da quantidade a qualidade e interpenetração dos contrários. No ponto de vista dialético o mundo trata-se de um complexo conjunto em desenvolvimento. Isto posto, é fato que tudo vive de maneira dependente, portanto não se deve analisar um objeto isoladamente.[5]
Um Estudo de Caso exige do investigador, o emprego de alguns procedimentos metodológicos,
ESTUDO DE CASO:
como protocolo do estudo; preparação prévia para o trabalho de campo; estabelecimento de base de
dados entre outros. Entretanto, isso é condição necessária, mas não suficiente para caracterizar um
Estudo de Caso. O Estudo de Caso deve ser significativo. Um trabalho exemplar é aquele em que
o(s) caso(s) escolhido(s) seja(m) significativo(s) e de interesse público geral. O Estudo de Caso tem
que ser completo.
DOCUMENTAL:
O método científico é um conjunto de regras para a obtenção do conhecimento durante a investigação científica.
É pelas etapas seguidas que se cria um padrão no desenvolvimento da pesquisa e o pesquisador formula uma teoria para o fenômeno observado.
A teoria científica é considerada fiável quando a correta aplicação do método científico faz com que ela seja repetida indefinidamente, conferindo confiabilidade aos resultados.
BIBLIOGRÁFICO:toda matéria.com/metodo cientifico
LEVANTAMENTO:
Como dito anteriormente, o método científico funciona como um manual que guia a pesquisa científica. Ou seja, ele determina um conjunto de passos ou um caminho que deverão ser seguidos até que os objetivos da pesquisa sejam atingidos. Essas etapas devem ser organizadas para que, sempre que necessário, o pesquisador consiga repetir o processo, passando pelas mesmas etapas e chegando a resultados esperados.
Uma pesquisa sempre parte de uma pergunta. A partir desse momento, o pesquisador irá buscar soluções capazes de resolver essa dúvida. Regra geral, a pesquisa segue certas etapas que caracterizam o método científico. Seriam elas: observação do método, formulação de hipóteses, realização do experimento e aceitação ou rejeição da hipótese formulada.
Entenda a seguir cada uma dessas etapas:
Observação do método: com base na pergunta que se pretende responder, o pesquisador inicia a revisão bibliográfica já existente sobre o assunto
Formulação de hipóteses: a partir do material obtido na revisão bibliográfica, o pesquisador começa a formular hipóteses que tentam explicar o objeto de estudo
Realização do experimento: Nesta etapa o pesquisador irá verificar como o objeto se comporta em relação à hipótese formulada.
Aceitação ou rejeição da hipótese formulada: aqui é o momento no qual a pesquisa científica chega ao seu resultado. A partir da adequação ou não do objeto às hipóteses formuladas (etapa de experimentação), é possível formular afirmações cientificamente comprovadas.
pesquisa ação:
A pesquisa-ação é igualmente discutida em áreas de atuação
técnico-organizativa com outros compromissos sociais e ideológicos e dá
lugar em sua metodologia, a uma diversidade de propostas de pesquisa
nos vários campos de atuação social.
Uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-ação quando
houver realmente uma ação por parte das pessoas implicadas no processo
investigativo, visto partir de um projeto de ação social ou da solução de
problemas coletivos e estar centrada no agir participativo e na ideologia
de ação coletiva.
CARACTERÍSTICAS:
A metodologia da pesquisa-ação segundo Bosco Pinto (1989), é
entendida em sentido mais restrito, como sequência lógica e sistemática
de passos intencionados, ou seja passos com objetivos que se
operacionalizam através de instrumentos e técnicas.
Esta seqüência lógica de passos divide-se em três momentos, os
quais, por sua vez se desdobram em fases, estas operacionalizam-se em
passos. Os passos são constituídos de um conjunto de atividades que
permitem atingir os objetivos de cada fase.
A seqüência metodológica para a execução dos processos de
pesquisa-ação insere-se na concepção de educação libertadora, tendo
como ponto de partida o diálogo incentivando a participação dos setores
populares na busca do conhecimento da realidade para transformá-la.
Assim, a pesquisa-ação, segundo João Bosco Pinto (1989), inclui
um momento de investigação, um de tematização e por último, o de
programação/ação.
O momento investigativo divide-se em várias fases. Dentre elas, a
seleção de uma área de trabalho, a recompilação de informações sobre
esta, observação e lavantamento das características de sua população;
seleção e capacitação de “grupos estratégicos”; realização da pesquisa e